第五节 长株潭城市群内部的差异与联PPT配套优秀教学设计内容

4.2 气温和降水

第1课时

气温

世界气温的分布

一、知识与技能

1.了解气温的含义及测定方法。

2.理解等温线的含义,学会等温线分布图的判读方法。

3.能根据世界年平均气温分布图和世界1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。

二、过程与方法

教

通过探究活动和观看微课学***均气温分布图的判读,归纳世界气温分布特学

点。

目

三、情感、态度与价值观

标

通过对气温、世界气温的分布等相关知识的学习,养成探究自然规律的习惯。

四、教学重难点

重点:

1.等温线分布图的判读。

2.世界气温分布特点。

难点:等温线分布图的判读。

教

学[来新[来源:学#科#网]

(多媒体播放课件)播放视频《气温》,导入新课,板书课题。

源:Zxxk.Com]

课

导

入[来源:学过[来源:Zxxk.Com]

程科网ZXXK]

出示学案,学生自学,教师巡回指导。

一、气温

1.气温:指空气的温度,常用

摄氏度(℃) 表示。

2.气温与生活:气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一,与我们的生活关系非常密切。

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

自

主

学

习

3.气温的观测

(1)可以利用气象园中的

百叶箱

来测定气温,也可以将温度计放在离地面约

1.5

米的阴影处来测量。

(2)观测时间:一般是北京时间2时、8时、

14

时、20时。

(3)读“一天中4次气温观测记录”图,计算:这一天的最高气温约是

15℃

,最低气温约是

4℃

,日平均气温约是

9.5℃

。

二、世界气温的分布

教

自

学

主

1.气温分布图的阅读方法

(1)等温线密集,说明气温差别

大

;等温线稀疏,说明气温差别

小

。

过

学

(2)等温线与纬线平行,说明气温主要受

纬度

因素影响;等温线与海岸平行,说明程

习

气温受

海陆

因素影响显著。

(3)南北半球等温线分布的规律:自北向南,北半球等温线值逐渐

增大

,南半球等

温线值逐渐

减小

。

(4)当等温线围成封闭曲线时,一般表示这里出现了一个

低温

或

高温

中心。

2.世界气温分布规律

(1)纬度差异:世界年平均气温从低纬度向高纬度逐渐

降低

。

(2)海陆差异:同纬度海洋和陆地气温不同,夏季

陆地

气温高,冬季

海洋

气温高。

(3)地形差异:在山地,气温随着海拔的升高而

降低

。

探究点

世界气温的分布规律

合

作

答案:从低纬度向两极气温逐渐降低。

探

1.观察北半球、南半球从低纬度向两极,气温有什么变化规律?

2.观察北半球的20℃等温线,在海陆交界处有两个明显的弯曲,这说明什么问题?

究

答案:同纬度范围内,海洋与陆地气温不相同。

3.从左向右描绘北半球的10℃等温线,会发现在亚洲陆地上出现了一个巨大的拐弯,原本是10℃等温线穿过的地区,出现了0℃等温线。查找世界地形图,这里是什么地形区?这说明什么问题?

答案:青藏高原。同纬度的陆地上,海拔高处气温较低。

4.南、北半球中纬度地区相比,哪个半球的等温线更平直些?为什么?

答案:南半球。南半球中纬度地区海洋广阔,海陆热力差异小。

【教师引导,归纳总结】

(1)等温线的判读原则

①根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向。

②根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小。

③根据等温线的闭合状况,判断高低温中心的分布。

(2)根据等温线的弯曲判断所在地的(南、北)半球,根据同纬度地区的海陆气温差异判断季节。(如下图)

合等温线弯曲分布规律受海陆位置影响可概括为:南、北半球一月陆地等温线南凸作(可简记为“一陆南”),七月陆地等温线北凸。

探多媒体播放微课《气温的测定》《世界气温的分布》。

究

教

课学

堂过

总程

结

板

书

设

气温和降水(一)气温随着海拔的升高而降低。

逐渐降低;同纬度海洋和陆地气温不同,夏季陆地气温高,冬季海洋气温高;在山地,读世界年平均气温分布图,归纳出其分布规律:世界年平均气温从低纬度向高纬度

本节课主要学习了气温、世界气温的分布,重难点是世界气温的分布。通过阅

计

某学校地理兴趣小组在实习活动中,按要求一天共测得4次气温值:21℃、15℃、32℃和28℃,却忘记了记录测量气温的时间。据此回答1~2题:

时间

气温(℃)

2时

8时

14时

20时

1.这一天的日平均气温是( B

)

A.6℃

B.24℃

C.17℃

D.12℃

2.假如由你来完成上面表格的填写,32℃的气温值将填在哪个时间栏内( A

)

A.14时

B.12时

C.2时

D.6时

当

3.根据下图判断,甲、乙、丙三地的年平均气温由低到高排列正确的是( B

)

堂

达

标

A.甲、乙、丙

B.甲、丙、乙

C.乙、丙、甲

D.丙、乙、甲

4.下面四幅图是同纬度的四个地区,其中气温日较差最小的是( B

)

5.如图中,若A为海洋,B为陆地,则图示表示( A

)

A.南半球7月等温线的分布

B.北半球7月等温线的分布

C.北半球1月等温线的分布

D.南半球1月等温线的分布

素材拓

展

第2课时

主要降水类型

世界降水的分布

气候资料的表示方法

一、知识与技能

1.知道降水的形式以及降水量的测定方法。

2.学会等降水量分布图的判读方法,能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。

教

3.能运用气温和降水资料,绘制出气温年变化曲线和逐月降水量图,并能依据图示说出气学

目

标

温和降水的时间变化特点。

二、过程与方法

1.通过观看微课及视频学习降水的形成、主要降水类型及降水的分布,增强直观性。

2.通过探究活动学习气温年变化曲线和逐月降水量图的判读,加深理解。

三、情感、态度与价值观

通过对降水的类型及降水的分布等相关知识的学习,联系生活实际,激发学生学习地理的热情。

四、教学重难点

重点:根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。

难点:气温年变化曲线和逐月降水量图的判读。

新

课

(教师)我们知道,生活离不开水,大地上的水主要来自降水。那么降水是怎样形成的?导

入

出示学案,学生自学,教师巡回指导。

一、主要降水类型

1.降水形式:雨、雪、

冰雹

等。

2.降水量的测量

教

(1)降水量:是指一段时间内,雨水(或融化后的固体降水)未经蒸发、渗透和流失所积学

聚起来的

水层深度

,通常以

毫米

为单位。

过

自

(2)测量工具: 雨量器

。

程

主

3.形成的基本条件:空气中含有足够的水汽和

凝结核

;空气

温度

下降到水汽学

能够凝结出来,并形成降水。

习

4.降水类型

降水分布有什么规律?导入新课,板书课题。

(1) 对流雨

:湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结而形成的降水。

(2) 地形雨

:湿润空气水平运动时,遇到山地,沿山坡“爬升”,温度下降,水汽凝结,在迎风坡产生的降水。

(3) 锋面雨

:当冷空气与暖空气相遇时,相对较轻的暖空气被迫“抬升”,冷却凝结而产生的降水。

二、世界降水的分布

1.等降水量线:在地图上,将降水量相同的各点连接成的线。

2.世界降水分布规律

(1) 赤道

地区降水多, 两极

地区降水少。

(2)南北回归线附近,大陆

东岸

降水多,大陆

西岸

降水少。

(3)中纬度地区, 沿海

地区降水多, 内陆

地区降水少。

自

三、气候资料的表示方法

主

1.表示方式:常见的有表格、

坐标图

和等值线图等。

学

2.气温年较差:一年中

最高月平均气温

与

最低月平均气温

之差。

习

教

学

过

合

程

作

探

究

探究一

世界降水的分布

1.世界年降水量少于200毫米的地区主要分布在哪里?

答案:南极洲、非洲北部、澳大利亚内陆、亚洲的西部等地区。

2.沿海地区降水一定多吗?

答案:沿海地区降水不一定多。在南北回归线附近,大陆西岸降水较少,如非洲西北部沿海地区高温少雨。

3.赤道地区降水多,两极地区降水少的原因是什么?

答案:赤道附近终年炎热,空气受热膨胀上升,气温下降,易形成降水;两极地区终年寒冷,空气下沉,不易形成降水。

4.中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少的原因是什么?

答案:中纬度沿海地区,受海洋湿润空气影响,降水多;内陆地区,距海遥远,空气干燥,降水少。

【教师引导,归纳总结】

世界降水的空间分布规律(以北半球为例)

多媒体播放微课《降水的形成》《对流雨、地形雨与锋面雨》《世界降水的分布》。

探究二

气温年变化曲线和逐月降水量图的判读

教

合

1.读图找出乌拉巴托和昆明最高、最低月平均气温各是多少?分别计算这两个城市

学

作

的气温年较差。

过

探

答案:乌兰巴托最高月平均气温约是18℃,最低月平均气温约是-25℃,气温年较差是程

究

43℃;昆明最高月平均气温约是20℃,最低月平均气温约是9℃,气温年较差是11℃。

2.估算乌兰巴托和昆明的年降水量。

答案:乌兰巴托年降水量约为200毫米,昆明年降水量约为1 000毫米。

3.乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别?

答案:乌兰巴托气温变化大,气温年较差大,降水量少,且主要集中在7、8月份;昆明气温变化不大,气温年较差小,降水量多,5~10月降水都较多。

【教师引导,归纳总结】

气温年变化曲线和逐月降水量图的判读方法

(1)气温年变化曲线图

①气温年变化曲线图中,横坐标表示时间,纵坐标表示气温。

②气温年变化曲线图中,通过观察曲线最高点和最低点,可以了解一年当中的最热月气温和最冷月气温,并由此计算出气温年较差。

③气温年变化曲线图中,通过观察某地气温曲线的弯曲情况,可以判断南、北半球。若气温曲线上凸,7、8月份气温最高,则是北半球;若气温曲线下凹,7、8月份气温最低,则是南半球。即北半球的气温曲线呈波峰式,南半球的气温曲线呈波谷式。如下图所示:

(2)逐月降水量图

①逐月降水量图中,横坐标表示时间,纵坐标表示降水量。

②看各月降水量的多少,分析降水时间变化情况(有的地方各月都很多,有的地方各月都很少,这两种情况说明这些地区降水的季节分配比较均匀,变化很小;有的地方夏季降水多,有的地方冬季降水多,降水的季节分配不均匀,变化很大)。

③找出最高和最低的降水柱,了解最高和最低的降水数值及相应的月份,并计算其差值。

④累计各月降水量,获得年降水量总值。

课

堂

总

教

结

学

板

过

书

程

设

本节课主要学习了主要降水类型、世界降水的分布、气候资料的表示方法。要学会通过阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水的分布规律;要学会阅读和绘制气候直方图,即气温年变化曲线和逐月降水量图,这是地理学习的一项基本技能,在之后的地理学习中要经常运用。

计

1.下列不属于降水的是( D

)

当

堂

达

标

A.雨

B.雪

C.冰雹

D.霜

2.下列条件中,容易形成降水的是( D

)

①从低纬度向高纬度的气流

②从高纬度向低纬度的气流

③从高空下沉到地面的气流

④从地面上升到高空的气候

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

3.在冷空气和暖空气交会面上常常形成降水,如图表示的降水类型是( C

)

A.对流雨

B.地形雨

C.锋面雨

D.台风雨

4.在下面四块大陆中,正确反映世界降水量分布状况的是( B

)

5.分析伦敦降水资料,其季节分配特征是( A

)

A.各月降水分配较均匀

C.降水集中在冬季

素材拓B.降水集中在夏季

D.各月几乎无降水

展