十二 *论美教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

论美海口市灵山中学卓敏丽教学目标：1、理解"美"的真正含义，树立正确的审美观、价值观。2、学会在生活中识别美、发现美、创造美。3、学会肯定别人与自我肯定。教学重难点：1、品味文章的有关论述，培养研读课文的能力。2、反复品读课文，领悟课文大意及所蕴含的美的真谛。教学时间：一课时教学过程：一、设置情

资料类型：教学教案文档

所属课文：十二 *论美

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2019-06-23 15:57:00

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学校：海口市灵山中学

十二 *论美教学设计(第一课时)

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关键词：十二 *论美教学设计(第一课时)

正文

论美

海口市灵山中学

卓敏丽

教学目标：

1、理解"美"的真正含义，树立正确的审美观、价值观。

2、学会在生活中识别美、发现美、创造美。

3、学会肯定别人与自我肯定。教学重难点：

1、品味文章的有关论述，培养研读课文的能力。

2、反复品读课文，领悟课文大意及所蕴含的美的真谛。

教学时间：一课时

教学过程：

一、设置情境，导入新课

二、自读课文，感知文意

1、学生自由朗读课文。

要求：（1）读准字音、了解大意。

（2）从文中找答案：培根认为，人有哪几种美？什么美最重要？怎样才能做到真正的美？

2、检查生字词，并教会学生探究词义的方法。

3、落实第二个问题。

三、研读课文，探寻美的真谛

1、再一次深入研读课文，从文中找出你最喜欢的一句话，然后和大家说说你从这句话中发现了怎样的美的真谛。

2、现在如果请你从这些句子中，选取你觉得最精彩的一句做一张“美的格言卡”。

四、齐读课文，铭记睿文哲语

学生齐读课文。老师请几位同学当堂背出几个较简单的句子，并鼓励。

五、联系生活，识别、发现、创造“美”

1、看大屏幕，判断一下，这几组人当中，谁美，谁不美。同桌之间可以互相交流意见。

（1）《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多，样子奇丑无比，内心却十分善良，为了搭救女主人公艾斯梅拉达，敢于冒生命危险；

（2）今年6月四川“慈善公益演出”开演前，部分深受歌迷喜爱和追捧的大牌明星，以组委会未能及时全额支付演出报酬为由拖延演出长达50分钟；

（3）某校一高一学生，为追求时尚，多次向收入并不高的家长要求买价格好几百元的名牌服装、运动鞋；

（4）世界名模辛迪·克劳馥，因其美貌被誉为“上帝恩赐的女人”；她还有独特的个性和思维，并参加了最大的慈善活动，为白血病人创建了一个慈善基金会。

2、再来看两幅图片，说说哪一个更美？美在哪里？

3、看看在我们的生活中，能否发现美。你觉得我们的同学、老师哪个最美？美在何处？

4、再来说说“我美！因为我——”

六、作业：从课文中或课外书籍中各找出三句关于“美”的格言，抄写并背诵。

七、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：十二 *论美教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十二 *论美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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十二 *论美教学设计(第一课时)