九成功优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《九 成功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《成功》教案张园园教学目标：学***题小做，中心突出，层次分明论述思路。通过课堂讨论，完成学案的方法，让学生温故议论文的相关知识。引导学生深刻领悟“勤奋是成功的必由之路”的思想观点。教学重难点：学习作者中心突出，层次分明的论述思路。深刻

资料类型：教学教案文档

所属课文：九成功

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2019-04-16 15:20:00

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学校：昆明市官渡区关上实验学校

九成功优质课一等奖

未知

2019-04-16 15:20:00

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关键词：九成功优质课一等奖

正文

《成功》教案

张园园

教学目标：学***题小做，中心突出，层次分明论述思路。

通过课堂讨论，完成学案的方法，让学生温故议论文的相关知识。

引导学生深刻领悟“勤奋是成功的必由之路”的思想观点。

教学重难点：学习作者中心突出，层次分明的论述思路。

深刻领悟成功的“奥秘”。

教学用具：多媒体

教学课时：2课时

检查预习：字词反馈

议论文相关文体知识与概念

导入：七嘴八舌话成功（让学生自由地谈论一下自己对成功的理解）

教学过程：

1、衔接入题：在导入的基础上，教师引导切入文章，让学生找到季羡林先生在文中对“成功”的理解。

——“成功，获得预期的结果”言简意赅，眀白之至。这就叫做要言不烦。

2、整体剖析：教师设问“同学们，你们希望自己获得成功吗”引导学生探究“成功之道”。

（1）、让学生以小组分享他们收集到的成功的故事、资料，先自己探究获得成功的要素，请几位学生代表发言。

（2）、在学生自行探究的基础上，结合季羡林先生的资料，引导学生进入文本，分析并理解成功的三个要素，并完成学案上相应的内容，对议论文的相关知识温故而知新。

“成功=天资+勤奋+机遇”

3、深入解读：教师要求“请阅读5—9段，然后判断下列命题的真伪，并说说你的理由”。

①没有天资的人就一定不能成功

②没有机遇的人就一定不能成功

③不能做到勤奋的人就不会获得成功。

④只要拥有天资和机遇就一定会成功

⑤天资是先天带来的，机遇不是想有就有的，只有勤奋是每个人都能做到的。

教师总结：

“天资”在一定程度上受先天局限；而机遇更像是伯乐与千里马的关系，要想遇到伯乐，首先自己的是匹千里马；而只有勤奋，是人人都可以做到，不受外部任何条件限制的、所以，在成功的三个要素中，唯有勤奋是不可或缺的。其实，古往今来之成大事者，没有哪一个不是沿着这条路，走向成功的。

清全班齐读第10段，来聆听一下国学大师王国维的精辟见解。

请同学分析理解王国维的“境界说”，教师适当引导总结。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——立志

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——勤奋

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”——成功

教师最后总结：“勤奋，是成功的必由之路”。

4、总结迁移

成功应该是个很宏大的话题，但作者却用却只用了六七百字的篇幅就将它说得鞭辟入里，发人深省，请在学案上理清本文的写作思路和结构，下节课，我们将模仿本文的思路和结构，完成一篇议论文的写作。

关于本教案的常见问题

Q：九成功优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《九成功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

九成功优质课一等奖