二十六 *一双手优秀课堂实录

教学目标：

二

十

五

一

双

手

姜孟之

教学重点：

1．诵读课文，体会林业工人对造林事业无比热爱的感情。

2．学习本文抓住人物某一特征刻画人物形象的方法并进行写作。

体会主人公崇高的精神品质；学习本文抓住人物某一特征刻画人物形象的方法并进行写作。

教学难点：学习本文抓住人物某一特征刻画人物形象的方法并进行写作。

教时安排：1课时

教学过程：

一．

激趣导入

1．教师出示课题引导学生朗读后问，在你的心中，怎样的手是美的？（鼓励学生积极发言：白嫩、柔滑、纤细、温暖|、、、、）

（师过渡）下面就让我们一起走进当代作家姜孟之的《一双手》，去见识见识那双奇特的手吧！

二．整体感知，认识“一双手”

1．请大家放声读课文，圈点出文中的生字词。（同时举手请老师帮助解决）

2．读完课文后告诉老师和同学：

本文写了

的一双手。（提示：所写人物、职业）

明确：林业工人张迎善的一双手

3．边读边划出文中具体描写张迎善的手的语句。

三．细读课文，解读“一双手”

1．（大家说得真好！）作为一名记者，采访一位林业工人，为什么单单要写他的一双手呢？（下面老师把刚才同学们找到的语句连起来读）看看这双手有什么不同之处呢？（提示：先运用文中的关键词概括此手的特征，再说说你是从那些句子体会到的。）

可以用“这是一双

的手，你看：

”的句式交流。

如：这是一双天下第一号大手，你看：它长24厘米，宽10厘米，厚2．5厘米。

这是一双又黑又粗的手，你看：它的皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。

这是一双又老又硬的手，你看：它像是半截老松木，掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。

2．（从外形上看）你觉得这双手漂亮吗？

应该是奇丑的。（它奇大无比、又黑又粗、又老又硬）

我很想知道，它的主人有多大年龄？（32岁，比我年轻多了！），那么，我更想知道造成年轻的张迎善的手很“奇丑”的原因是什么？谁能告诉我? 明确：为多栽种树木完全不顾自己的手。（一天栽1000多棵树，一天得往土里插三四千次。栽树26万多棵、造林33垧、改造迹地林和次生林44.5垧、生产木材1300立方米、枝丫3500层积立方米的手。）

3.了解原因后，你一定对这双手有了更深刻的认识，你还认为他的手丑吗？（不仅不丑，它很美）因为“这是一双 的手”（请再次用的句式，谈谈你的感受。）（创建绿色宝库的手、创造美的手、饱经风霜的手、乐于奉献的手……）

四．深入探究，赏析“一双手”

1．作者说：“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”你觉得这一结尾有何妙处？

思考明确：透过这句话，我们仿佛看到了这双手绿化了无数荒山，为祖国大地披上了绿色的盛装。通过想像抒发了“我”内心的感受，赞颂了这位林业工人乐于奉献的精神。

2.你还看到了什么？（看到这双神奇的手，栽下了一株株树木；看到这双神奇的手，育成了一片片林场；看到这双神奇的手，连起了一山山的森林；看到了一弯弯的清泉，看到了一群群的小动物，看到了张迎善以及和他一样的劳动者美好的心灵，幸福的笑脸……）

五．情感升华，赞美“一双手”

1．这篇文章，表面是在写手，其实是在写林业工人张迎善，此时在你眼中，他是怎样的一个人？

他是一个热爱林业事业，不畏艰辛、乐于奉献的的人。（教师同时板书）

2．文章不算长，但字里行间都洋溢着作者对这位普通劳动者的礼赞之情，我想同学们一定有许多话想说，那么请你也选择一种方式表达对他的赞美之情。

（1）请根据老师给的上联对出下联。上联：人民教师用粉笔育后代

下联：

（2）张迎善——我想对你说

六．拓展延伸，仿写“一双手”

（作业）

1．文章为了表现张迎善同志的崇高精神，用他的工作实绩不是更有说服力吗？为什么要把写作重点放到他的一双手上呢？你还能找到运用类似写作方法的文章吗？

张迎善同志作为一名林业工人，作者没有全面具体的去介绍他，而是获取一个表现林业工人的最佳角度，抓住了主人公张迎善同志的一双最具特征的手，从一个典型的侧面来表现这个人物。

这种通过抓住人物的典型特征来表现人物的写法在我们以前学习的文章中也出现过，，如：阿累的《一面》、朱自清的《背影》……（多媒体展示）以前学的文章中类似的片段，

材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 《一面》 材料二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影

，我的泪很快地流下来了。 《背影》

课堂上我们解读了张迎善的手，回家后仔细观察父母或爷爷奶奶的手，可以说他们手上的每一块老茧都饱含着创业的艰辛，每一块疤痕都诉说着生活的沧桑。联系他们的生活经历，以

的手为题，写一个200——300字左右的片段。

要求：抓住人物最有特征的一点，多角度、细致地刻画人物形象。

七．板书：

二

十

五

一

双

手

姜孟之

天下第一奇手

创造绿色宝库

丑

不畏艰辛

乐于奉献

美