六 我的叔叔于勤PPT配套教学设计内容

《我的叔叔于勒》教学设计

江苏省宿迁中学分校

蔡则福

教学目标：

知识与技能：了解作者莫泊桑及其小说创作。

方法与过程：体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，把握人物的性格特征。

情感、态度与价值观：认识当时社会中人与人之间纯粹的金钱关系，认识金钱至上观念的丑恶，体会作者对于下一代的希望寄托。

教学重难点：抓住人物内心世界，理解文本主题。

教学过程

一、导入

我们学过“每逢佳节倍思亲”，也学过“举头望明月，低头思故乡”，还有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。这些诗句都表达了思念亲人的感情。在中国传统文化中，亲情是绝对的重头戏。在我们的日常生活中，亲情也是极其重要的组成部分，然而很遗憾的是：在法国批判现实作家莫泊桑的笔下，却不是如此，为什么呢？

那么在他的笔下亲情有又是怎样的呢？今天我们就来学习他的小说《我的叔叔于勒》。

二、作者简介（幻灯片）

莫泊桑：法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，是短篇小说巨匠。代表作有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《一生》、《漂亮朋友》（《俊友》）等，中短篇小说《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。

三、

背景介绍

这篇小说写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。小说就是以这样的社会背景写出来的。

四、检查预习：给下列划线字注音

拮据（

）

栈桥（

）

煞白（

）

撬开（

）

诧异（

）

牡蛎（

）

别墅（

）

皱纹（

）

褴褛（

）

阔绰（

）

二、整体感知

1、那文中“我”父母菲利普夫妇是如何称呼我的叔叔于勒的？跳读文章PPT 板书

菲利普夫妇

2、谁能联系这些称呼简单理理这篇小说的故事情节？

从刚才的叙述中，回顾下要把小说内容讲清楚必须从哪几个方面入手？（高潮）

起因，发展，高潮，结局

三、自读思考

交流讨论

1、于勒是怎样一个人？

2、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？

3、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？

4、这篇小说揭示了怎样的主题思想？

三、细节研读

1、从刚才得情节、称呼变化中，已经能够让我们感受菲利普夫妇的品行了，但是要更深入的探清人物，我们可以再看看人物的语言、神态等细节。让我们更走近一点看菲利普夫妇，有感情地朗读菲利普夫妇前后变化明显的语言，说说你眼中的菲利普夫妇是怎样的人？（四人一组讨论）

板书

于勒

自私虚伪、冷酷无情、

唯利是图、金钱至上

先说说有钱的时候怎么说的？

“唉！如果于勒竟在这支船上，那会叫人多么惊喜呀！”

母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。

这两句话看出菲利普夫妇急切盼望于勒归来，那当他们千呼万唤的于勒使出来的时候，他们是如何表现的？怎么说的？

这对夫妇如此强烈的情绪变化，如果用一个字概括的话，是什么？板书“钱”

3、今天，我们再来换一个角度，从另一个侧面来看菲利普夫妇的形象，你们思考一下，你面对菲利普夫妇的形象是怎样理解吗？讨厌、可憎、可鄙的，还有其他的吗？

学生1：可理解的，于勒行为不正，糟蹋钱，让他失望

这位同学提到的这个层面，归根结底可以用文中的一个词来说明，他们家的生活非常“拮据”。

你能够举一些他们拮据的例子吗，拮据到什么程度？

学生：

这些都是生活生的拮据，忍一忍、省一省，可能还不是太大的问题，但是这样发展下去，还会有更严重的结果？

学生：女儿婚姻的破裂，大女儿嫁不出去

3、不仅物质上贫困，而且女儿的婚姻还受影响，是不是说菲利普这家人就是好吃懒做，菲利普夫妇自身不勤快？（很晚从办公室回来），菲利普夫妇有可鄙的一面，但是他们也是生活在社会中的怎样的人？贫困的小人物。

4、菲利普夫妇、于勒，我们都从两方面去看，你觉得这场悲剧是谁的错？

社会

这个家庭原本是团团圆圆、和和美美的，但在社会影响下，一旦被钱这个条条框框局限，被利益所纠缠，一切都荡然无存。

板书

方圆

四、拓展延伸

假如，全家人在船上遇到的于勒是一个同名同姓的人，一家人匆忙回到家，远远的就看见家门口停着一辆豪华的汽车，大门是打开的，而家里坐着一位衣着华丽的人，这才是真正的于勒。那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。

总结：孩子是纯真的,孩子是诚实的,孩子是善良的，希望今后人们在遇到利益取舍时能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良，对小人物多一些包容。

作业：

续写：

当菲利普一家回到家门口，发现那个衣衫褴褛的于勒找上门来，将发生一个怎样的情景？当于勒拿出多年的积蓄表示来还钱时，又会发生怎样的情景呢？发挥想象，抓住人物特征，运

用语言、动作、神态等方法来描写。