资料摘要
环球城市风行绿墙教学目标：1.了解“绿墙”的创意和价值。2.了解多种说明方法在文中的使用。3..体味课文精当严密又不乏情趣的语言。教学重点： 1．学习本文的说明方法，体会其作用 2．了解绿墙的涵义及价值 课堂类型：新授课 导入：同学们，前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种
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二十五 *环球城市 风行绿墙公开课教学设计模版
未知
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关键词：二十五 *环球城市…公开课教学设计模版
正文
环球城市
风行绿墙
教学目标：
1.
了解“
绿墙
”的创意和价值。
2.
了解多种说明方法在文中的使用。
3.
.体味课文精当严密又不乏情趣的语言。
教学重点： 1．学习本文的说明方法，体会其作用 2．了解绿墙的涵义及价值 课堂类型：新授课 导入：同学们，前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往……请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：（绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙）
那么什么是绿墙？同学们见过绿墙吗？举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度……那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑远的《环球城市
风行绿墙》，希望大家从中找到答案，受到启发。
民主导学：
一、方法指导：
1、初读：标出生字词，给生字注音，给生词作解释。
2、再读：注明段落序号，划
分段落层次，并概括层次大意。
3、三读（运用圈点批注的方法）讨论下列问题
（1）中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法? （2）什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？
（3）不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文
是用哪些说明方法来说明这个问题的？
（4）“
绿墙
”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？
二、评一评：各国绿墙各有千秋，选出你最感兴趣的一种，评价一下这种墙，说说你为什么对它感兴趣。（可从创意、造型、价值等方面考虑）
三、议一议：你认为中国城市环境要达到巴西城市环境的标准，需要在哪些方面改进和提高？
四、
说一说：体会语言的准确性
1.
综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。
“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。
2.
中国围墙已有几千年历史，围墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。
“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。
五、体会语言的生动性
如：“苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜，满门鲜花. 六、拓展：学习了这篇课文以后，你认为在我们校园内的哪些地方或
角落可建造
“绿墙”呢？
七、课后作业：课外从图书资料或网上搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态，试为课文增补典型实例。
教师寄语:同学们，绿色是希望，初三虽然辛苦，紧张，但充满希望。让我们拿出绿的生机，绿的活力，努力拼搏。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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