八 *多收了三五斗设计意图

学校：新庄中学 姓名：裴丽云 日期：2019.05.

课题：多收了三五斗

设计意图

教学目标：

知识与技能：梳理情节，认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说的主题。

过程与方法：通过朗读，品味人物对话，揣摩农民群像的塑造手法及其效果。

情感态度与价值观：认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。

教学重点：1、分角色朗读，揣摩人物心理活动。 2、梳理小说情节，认识“丰收成灾”的社会根源。 3、学习小说对农民群像的塑造手法及其效果。

教学难点：1、体会小说运用对话展开故事情节的特色。 2、理解小说反映的主题思想。 教学过程：

一、导入

马上就要秋收了，看情形今年的粮食会大丰收，对于农民来说，意味着往后的日子会好过些了。可是，在旧中国，丰收了，多收了三五斗，日子却更难过了，这又是为什么呢？这节课我们一起来学习叶圣陶先生的小说《多收了三五斗》，来探寻一下其中的原因。

二、作者简介

叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。他的小说呈现出朴实隽永的艺术格调。九一八事变之后，积极参加爱国抗日运动，发表了《多收了三五斗》等著名短篇小说。

三、整体感知

速读课文，思考：这篇小说的主人公是谁？写了有关他们的哪几件事？请用最简练的语言分别把这几件事概括出来。

明确：主人公是旧毡帽朋友。

写了他们贱价粜米、街头购物、船上议论。

四、研读课文

这篇课文在情节的展开上最大的特点是运用对话展开故事情节。对话的双方分别是旧毡帽朋友和米行先生，旧毡帽朋友之间的对话。

（一）下面我们先来读一读旧毡帽朋友和米行先生之间的对话。

1、

前后两位同学分角色朗读1-34段，体会一下旧毡帽朋友的心理以及米行先生们对他们的态度

旧毡帽的心理：希望——愤激——哀求——失望

米行先生的态度：冷笑——厌烦——鄙视——威吓

通过这些对话，让我们感到旧毡帽朋友们是多么的朴实善良，而米行先生们是多么骄横霸气啊。

2、既然米价那么贱，米行先生态度又那么骄横，那么旧毡帽们为什么还一定要将米卖给万盛米行呢？他们难道不能不卖或者卖给别的米行吗？从旧毡帽和米行先生们的对话中你能知道其中的原因吗？

①洋米、洋面的大量倾销，逼迫农民非及早粜米不可；

②遍布各地的“局子”，使得农民灭有选择的余地

③向田主缴纳地租，高利贷盘剥

④投机商“同行公议”，互相勾结竞相压价。

种种原因导致旧毡帽们不得不把米贱卖给万盛米行。

（二）为了这一沓钞票，旧毡帽们不得不忍气吞声把自己辛辛苦苦种出来的白花花的米送进米行的廒间。不管怎样，总算有钱了，还是去街上走走吧！这也是在原计划中的。可计划永远赶不上变化啊！现在他们还能照原计划购物吗？看看他们的计划和变化之间的差别吧？

旧毡帽朋友原本的计划：

洋肥皂——十块八块；洋火——几匣；洋油——合买一听；洋布——多量几尺；洋镜——一面；雪白毛巾——一块；小囡帽——一顶；热水瓶——一个。

现在：洋火、洋肥皂——少买一点；洋油——零沽；衣料——减半；洋镜；雪白毛巾；小囡帽；热水瓶——不买；小洋囡囡——最便宜的。

计划买的东西很多，而现实只能买少量的一些必需品，还只能能省则省，由此可见我们农民的购买力是多么低下，生活是多么的贫困。

（三）丰收了，农民却不得不贱卖粮食，丰收了，农民日子却过得更苦了，这是为什么呢？

社会环境的黑暗：洋米洋面的倾销、地主剥削、投机米商的勾结压价这些像一座座高山压得老百姓无法生存。

（四）小结

本文通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸与无奈的原因，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民的真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会饿愤恨之情。