第四节 长江三角洲区域的内外联系教案范文

第七章认识区域：联系与差异《长江三角洲区域的内外联系》教学设计

教学目标：

1.读图，说出长江三角洲的大致范围和位置特点。了解长三角主要的交通运输方式，分析长三角区域内外联系所具备的的优势条件及长江在区域发展中的作用。

2.了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

3.了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

重难点：

了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

在之前的学习过程中，我们已经了解了什么是河口三角洲，大家谁知道我国最大的河口三角洲是哪个吗？（引入课题）

一、

自主学习

学生根据教材56页——63页，结合知识与技能目标，预习教材。

<一>、长江三角洲区域概况

1.长江三角洲

（1）成因：由________及___________的泥沙淤积形成的滨海（________，________）平原，是中国最大的河口三角洲。

（2）范围：包括_______ 省东南部、________及浙江省杭嘉湖（______，______，______）地区。

（3）自然特征：地势________，气候________，土地肥沃，河网纵横。

（4）人文特征

①农业生产水平高，是举世闻名的“____________”和“____________”。

②人口和城镇密集，_________发达，经济基础雄厚。

2.长江三角洲区域

主体

位置

长江三角洲

地处中国____________地区与_________流域的结合部

交通

拥有长江____________和众多的铁路、公路干线，以及现代化的_______群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。

对外开放

是中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。

经济发展水平

经济发展水平全国领先，是中国_____________最强的区域

【易错易混】“长江三角洲”和“长江三角洲区域”是两个不同的概念，前者是自然区域，后者是经济区域；两者的区域范围也不一样，长江三角洲区域是以长江三角洲为主体发展起来的，范

北翼

南翼

围比长江三角洲要大。

<二>、长江三角洲区域的核心

1.地位：是中国高水平的工业基地、_______中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。高新技术、_____________在全国占据重要地位。上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。

2.经济特色：发展所需要的原材料大部分依赖调入或者_______，其产品大多远销国内外。

3.作用：上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的___________作用。

<三>、长江三角洲区域的两翼

1.填表比较长江三角洲区域的两翼

中心城市

城市性质

城市美誉

A _______ ________省省会

六朝古都

中国东部地区主要的_______、汽车、B _______ ________省省会

中国丝都

___________发达，以机械、电子、纺织、

经济地位

化学工业基地，也是江苏省最大的交通食品为支柱产业；著名的旅游观光城市

运输枢纽和教育科研基地

代表景观

其他重要城市

南京长江大桥

C_________是长江三

杭州湾跨海大桥

D______ 是浙江省重要的经济中心城市

角洲区域重要的经济、文化和旅游中心

2.区域发展格局：长江三角洲区域以_______为龙头，以____________和____________为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、___________的区域发展新格局。

二、精讲活动

1、长江三角洲的自然地理条件对区域农业发展的影响。

2、长江三角洲区域的主要城市及交通运输。

3、长江三角洲区域的核心与两翼。

4、

上海市作为长江三角洲区域的的核心，其对于长江三角洲区域乃至全国经济发展的带动作用。

5、

学生讨论60页活动题，探究上海的辐射带动作用，教师强调答案不唯一，充分发挥学生的主动性。

三、板书设计

长江三角洲区域的内外联系

一、

长江三角洲区域概况

1、

长江三角洲

2、

长江三角洲区域

二、长江三角洲区域的核心——上海

三、长江三角洲区域的两翼

1、北翼：中心城市——南京

2、南翼：中心城市——杭州