阅读与思考概率与中奖教案1｜教案在线预览

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对应课文《阅读与思考 概率与中奖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第25章阅读与思考教学内容:人教课标2011版九年级第25章阅读与思考教学目标：1、会用求概率的方法计算中奖概率，培养学生的分析能力及计算能力；2、正确认识中奖活动中的中奖概率；3、挖掘教材中的德育素材，了解中国彩票业是一项公益事业，彩民投注的资金的流向，引导学生理性对待彩票，靠自己勤劳的双手成为一

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考概率与中奖

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2019-06-06 11:19:00

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学校：垫江第八中学校

阅读与思考概率与中奖教案1

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关键词：阅读与思考概率与中奖教案1

正文

第25章阅读与思考

教学内容:人教课标2011版九年级第25章阅读与思考

教学目标：1、会用求概率的方法计算中奖概率，培养学生的分析能力及计算能力；

2、正确认识中奖活动中的中奖概率；

3、挖掘教材中的德育素材，了解中国彩票业是一项公益事业，彩民投注的资金的流向，引导学生理性对待彩票，靠自己勤劳的双手成为一个优秀的人。

教学重点：计算概率、德育教育

教学难点：计算概率

教学过程设计: 一、课堂引入

你参与过哪些抽奖活动？

小视频：2019055期双色球开奖现场视频

用计算器计算：投注总额

350070872

开奖总额

124101770

金额开奖率≈0.35 投注注数

175035436

中奖注数

12335011

注数中奖

≈0.07 思考：注数中奖率大约是百分之七，是否是买100张彩票就一定有7张中奖呢? 二、课堂活动一阅读与思考

阅读与思考1：

请同学们思考一下，如果某一彩票的中奖概率是

够中奖吗？

畅所欲言说出自己的想法

（有的同学可能认为，中奖概率为

这样吗？比如，如果发行的10001100011000

，那么买1000张彩票就一定能

，当然买1000张彩票就一定能中奖。事实是

，那么即1万张彩票中有一万能中奖，就是说中奖率是1000使买1000张彩票，这1000

张彩票也可能全部来自那些不能中奖的999万张彩票。）

阅读与思考2：

事实上，买1000张彩票就相当于做1000次实验，可能1000张彩票中没有1张中奖，也可能有1张中奖，也可能有2张中奖……通过计算可知，1000张彩票中至少有1张彩票中奖的概率约为

，没有1张中奖的概率约为

引导认识：“至少一张中奖”的对立面“没有一张中奖”

引导计算

999没有一张中奖的概率：10001000

≈0.3677

认识：小概率事件，0概率事件

阅读与思考3：

如何看待中奖的机会？

如何看待：买的彩票越多中奖的机会就越大？

如果把发行的所有彩票全部买下来不就能保证中奖了吗？

（

买下所有彩票需要的资金远远超过中奖获得的奖金，会倾家荡产）

阅读与思考4：

除奖额外，彩民投注的资金哪去了？

引导认识：一部分用于开奖，另一部分用于社会公益事业：助残、扶老、救孤、济困

介绍彩票：彩票业——公益事业

种类：体育彩票、福利彩票

本质：善意的、有趣的

目的：用社会上部分闲置资金来帮助国家福

利事业和体育事业的健康发展

宗旨：助残、扶老、救孤、济困

引导学生方式方式：多参与，少投入

三：课堂活动二

摸奖活动

课堂活动1：

在不透明的盒子里有除颜色不同外，其余均相同的蓝色珠子和绿色珠子各10颗

，从中任意摸出10颗，2元一次，摸出的珠子按颜色比例设立以下奖项：

: 10

50元

：9

20元

15元

8元

无奖

：5

重摸

课堂活动2：砸金蛋

奖项：1、一包纸巾；2、六月金榜题名

设计意图：体会摸奖活动是有趣的，善意对待。

结束语：我们要靠自己勤劳的双手努力成为一个优秀的人！

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考概率与中奖教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考概率与中奖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读与思考概率与中奖教案1