第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教案板书设计

第四节 长江三角洲区域的内外联系

一、教学目标

（一）知识与技能目标 1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。

2.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。 3. 让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

4.指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

（二）过程与方法目标 1．通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 2.通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 （三）情感态度与价值观目标

1.通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

2.通过播放上海2011年成功举办了世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感。

二、教学重点

长江三角洲的地理位置、范围和自然环境特征。

三、教学难点

1.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

2.上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用

四、教学方法：读图分析、归纳总结

五、课时安排：一课时

六、教学过程

“上有天堂、下有苏杭”，今天我们了解这个被称之为“天堂”的地方。

【长江三角洲区域概况】

1.读图分析什么是长江三角洲，及长三角的地理位置和范围。 长江三角洲：由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。 位置：位于长江中下游平原，濒临黄海东海，地处江海交汇之地。

范围：长江三角洲包括江苏东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区，土地面积约5万千米2。

2．读长江三角洲的地形分布图，总结长江三角洲的地形特征。

地形：以平原为主，地形平坦。 3．阅读上海的多年平均气候资料，判断上海的气候类型，说一说长江三角洲的气候特征。

月份

气温(℃)

1 4.7 2 3 6 9.2 4 5 6 23.8 7 28 14.7 20.3 降水量(mm) 44 62.6 78.1 106 122.9 158.9 134.2

月份

气温(℃)

8 9 10 11 12 全年

16.6

27.8 24.4 19.2 13.5 7.8 降水量(mm) 126 150.5 50.1 48.9 40.9 1184.4

气候：亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨 4.读长江三角洲区域人口与城市分布图，分析，长江三角洲的人文特点。

人文：人口城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚 5. 结合自然和人文条件，分析长江三角洲的农业情况。

农业：自然条件优越、生产水平高、农业历史悠久。著名的“鱼米之乡”、“丝绸之乡”。 6.读长三角的交通分布图，分析长江三角洲区域有哪些重要的交通运输方式。

交通：密集的立体交通运输网络，水路、铁路、公路、航空发达。

7.阅读教材，试总结长江三角洲区域的经济现状。

经济现状：经济开放性强、经济地位高： 8.根据图文活动分析：长江三角洲区域经济发展有哪些优越的条件？（略）

【长江三角洲区域的核心】

学生阅读教材59页，分析：

1.上海的城市性质是什么？具有怎样的国内和国际地位？

上海中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心，是享誉世界

的国际化大都市。

2.上海的经济发展有哪些明显的特征？

①工业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达，第三产业比重高。

3.浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用？

浦东新区的开发促进了上海的发展，现已成为上海乃至长三角区域的经济引擎。

4.上海对长三角区域的影响？

上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。

【长江三角洲区域的两翼】

学生读课文P60-62，分析填表: 区域名称

长江三角洲

区域的北翼

长江三角洲

的区域北翼

七、课后练习 1.认真复习长三角这一节课的内容。

2.认真完成相应的练习册作业。

3.预习长株潭区域的内容。

八、教学反思

中心城市

主要城市

区域经济现状

与上海的关系

长三角的内容，重点在于理解区域内外联系的优势条件及主要的方式，在这一段，我通过图片、资料相结合的方法，分析长三角的交通联系。学生在学的过程中，能学会分析长三角的交通状况，掌握的效果不错。

曹慧婷