实习作业优秀教学设计｜教案在线预览

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空间立体几何的表面积和体积一教学目标1、知识与技能（1）掌握表面积和体积的方法（2）培养学生空间想象力能力和思维能力2、过程与方法让学生通过对照比较，理顺柱体、椎体、台体之间的面积和体积的关系。3、情感与价值通过学习，使学生感受到几何体面积和体积的求解过程，对自己空间思维能力影响。从而增强学生的积极

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所属课文：实习作业

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2019-06-09 20:12:00

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学校：潮南区晓升中学

实习作业优秀教学设计

未知

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关键词：实习作业优秀教学设计

正文

空间立体几何的表面积和体积

一

教学目标

1、知识与技能

（1）掌握表面积和体积的方法

（2）培养学生空间想象力能力和思维能力

2、过程与方法

让学生通过对照比较，理顺柱体、椎体、台体之间的面积和体积的关系。

3、情感与价值

通过学习，使学生感受到几何体面积和体积的求解过程，对自己空间思维能力影响。从而增强学生的积极性。

二

教学重点和难点

重点：柱体、椎体、台体的表面积和体积计算

难点：台体体积公式的应用

三

教学过程

【2013课标全国Ⅰ，理6】如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高8 cm，将一个球放在容器口，再向容器内注水，当球面恰好接触水面时测得水深为6 cm，如果不计容器的厚度，则球的体积为(

)．[来源:学科网]

A．[来源学科网ZXXK]

500π3866π1372π32048π3cm

B．cm3

C．cm

D．cm

33332.

【2012全国，理7】如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为(

)

A．6 B．9 C．12 D．18

【2011全国新课标，理6】在一个几何体的三视图中，正视图和俯视图如下图所示，则相应的侧视图可以为(

)[来源:学_科_网]

【2006全国，理7】已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4，体积为16，则这个球的表面积是（）

（A）16π （B）20π （C）24π （D）32π

【2005全国1，理2】一个与球心距离为1的平面截球所得的圆面面积为，则球的表面积为

A．82

B．8

C．42

D．4

（）

【2005全国1，理4】如图，在多面体ABCDEF中，已知ABCD是边长为1的正方形，且△ADE、△BCF均为正三角形，EF//AB，EF=2，则该多面体的体积为（）

A．2

3B．43 C．

33D．3

【2010新课标，理14】正视图为一个三角形的几何体可以是__________．(写出三种)

【2014课标Ⅰ，理19】(本小题满分12分) 如图，三棱柱ABCA1B1C1中，侧面BB1C1C为菱形，ABB1C. （Ⅰ）证明：ACAB1; （Ⅱ）若ACAB1，CBB160,ABBC,求二面角AA1B1C1的余弦值. AA1CC1B1B四

作业

)．

【2013课标全国Ⅰ，理8】某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(

A．16＋8π

B．8＋8π

C．16＋16π

D．8＋16π

【2011全国，理6】已知直二面角α－l－β，点A∈α，AC⊥l，C为垂足，B∈β，BD⊥l，D为垂足，若AB＝2，AC＝BD＝1，则D到平面ABC的距离等于(

) A.

236 B． C． D．1 333

关于本教案的常见问题

Q：实习作业优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《实习作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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