我心归去国家获奖教案

《我心归去》

许云劼

一、整体感知，直觉体悟

师：读了文章之后，同学们想想看“我心归去”中的这颗“心”是怎样的？

生：寂寞的、漂泊的、温暖的、思乡的……

师：围绕这颗“心”，全文写了哪几部分内容？请概括一下。

生：旅居法国的情形与内心的感受；思念故乡；对归乡的哲思。

二、身在法国，内心虚空

师：法国的“家”如何？

生：“我在圣·纳赛尔市为时一个月的‘家’，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我……公园游客。”

师：具体概括一下。

生：宽敞明亮、设施先进、视野开阔。舒适的，奢华的，美的。

师：（批注）说得真好！环境优美宁静，情趣高雅，如同阳春白雪。还有吗？这个地方难以找到的。

生：“我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。”

师：谈谈看，法国怎样？

生：繁华的，有自然美景的，有历史的。

师：不同角度写出了巴黎的繁华酥骨、静谧侵肌、幽深奇诡以及绿意融融。这是涌动与宁静结合，人文与自然交融。由此可见，法国是风雅富贵之邦，巴黎则是温柔繁华之地。刚才我说了，这样写巴黎比较隐蔽，主要通过什么写法啊？

生：于对比中见巴黎。

师：那么呆在法国的感受如何呢？

生：冷清。

师：文章具体怎么描绘的呢？

生：“这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道哟啊打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方……”

师：这一切给你还有怎样的感受？可以用文中的词语。

生“虚空”。

师：（批注）除掉“冷清”“虚空”之外，我们还感觉到作者的孤独、无聊和茫然等。我们一起读读。

生：（齐声朗诵）

三、思乡心切，形象言说

师：正因为如此，韩少功先生思乡了，作者具体想到故乡的什么？

生：母亲、妻子和女儿。

师：读一下这里的文字。

生：（朗诵）“我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。”

师：思乡，往往具体思念亲人。这样的场景，给我们一种怎样的感觉？

生：想象家人的守候，这场景是温馨的；与此同时，也是令人伤感的，因为远隔重洋，不可相见的遗憾。

师：还写到什么？

生：故乡的贫瘠。

师：怎么写的？此处语言文字形式上与众不同。

生：接连用了四个“没有”，构成排比句式，反复渲染了在物质层面上故乡的不尽人如意。

师：但为什么还如此深爱自己的故乡呢？

生：俗话说：“金窝银窝，不如家里的狗窝”，现实中的故乡不管怎么样，心中的故乡始终是美丽的。

师：作者表达了哪些什么内容呢？

生：“小径”、“月夜”、“草坡”、“小羊”和“犁头”等。

师：我们一起来朗诵这段文字。

生：（朗诵）“使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，归乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。”

师：我觉得这段文字还需要用心感受，只是用“美丽”来概括，显得太粗糙了，能不能再细腻点呢？

生：静谧、温情。

师：语言文字怎么表达的？

生：这里所写景物，都是想像中的美好，“小径”延伸到远方，月光皎洁，“月夜”静谧，洁白的“小羊”在绿色的草坡上或躺卧，或吃草，或舔舐着羊羔。淡淡的，温馨的，闲适的。

师：（批注关键词）美美地言说，给我们想像了一幅温暖宁静的故乡画面。很生活，很唯美，如此，怎能不生情？不热爱？真好！如何理解“一只犁头还插在天边等待明天”？

生：“犁头”是劳动的工具，是辛劳的代名词。

师：这片土地，是父辈劳作的地方，流过我们的血和泪。这是一片希望的热土，“明天”的理想终会实现。

生：我觉得这里“银色的光泽”也有意味。月光如银，给人一种明亮之感，这种明亮是温柔的。

师：其实“银色”，在西方的文艺作品里，往往表达的是光明、希望和美好（批注）。冷月清辉，祥和、幸福。再读一下这段文字，读出故乡的美好出来。

生：（齐读）

四、深情凝望，深层哲思

师：这样的故乡，形象可感。故乡，虽贫瘠，但美好；虽破旧，但温情。文章如果到此结束，那么仅仅为写故乡而故乡了。我们知道散文还得升华一下，由点到面，由个别到一般。那么，作者对故乡有怎样普遍意义上的哲思呢？请阅读勾画相应内容。

生：（静静地阅读）

师：故乡，

。

生：故乡，“所有雄浑的男声独唱都应该献给归乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。”

师：如何理解？

生：故乡是伟大的，又是温柔的，又是伤感的。

师：继续。

生：“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。”

师：故乡，与我们心灵相黏合。

生：“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。”

师：故乡，这片土地，有着我们的付出。正因为付出了，往往美好，有时候却悲伤。

生：“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”

师：同学们，这些语句找得真好。还有吗？

生：最后一段。

师：齐读。

生：（齐读）

师：故乡如何理解的？

生：奉献过，拼搏过，才拥有归乡。

师：韩少功先生用这些隽永的句子表达了对故乡的深层思考。我们用文中简短的短语来回答，故乡，

？

生：故乡，是“带泪的笑”。

生：故乡，是“我们的童年”。

生：故乡，“美丽总是含着悲伤”的。

生：故乡，是“金麦穗”。

生：归乡，是“赶车谣”。

生：故乡，让我们“无量幸福”。

师：（指着板书标题，齐读）故乡，更让“我心归去”。

五、首尾圆融，我心归去

师：同学们，学了韩少功先生的散文《我心归去》，对故乡，我们应该有更感性，或者更理性的认识了。大家说说看。

生：故乡，美丽而忧伤。

生：故乡，给予我们心灵的皈依。

生：故乡，是我们一辈子的凝望。

师：好，说不尽的故乡，言不完的乡情，道不全的哲思，让我们深情凝望！（指着板书）终将——

师生：（深情地朗诵）“我心归去”！