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平行投影与中心投影(教案)一、教学目标:【知识与技能】1.经历实践探索,了解投影、平行投影和中心投影的概念;2.了解平行投影和中心投影的区别. 【过程与方法】经历观察、思考的过程,感受生活中的投影广泛存在着,从中体会平行投影与中心投影的联系和区别. 【情感态度】使学生学会关注生活中有关投影的数学问

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1.2.1 中心投影与平行投影特级教师教学实录

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平行投影与中心投影(教案)

一、教学目标:

【知识与技能】

1.经历实践探索,了解投影、平行投影和中心投影的概念;

2.了解平行投影和中心投影的区别. 【过程与方法】

经历观察、思考的过程,感受生活中的投影广泛存在着,从中体会平行投影与中心投影的联系和区别. 【情感态度】

使学生学会关注生活中有关投影的数学问题,提高数学应用意识. 二、教学重难点: 重点:掌握投影的含义,体会中心投影与平行投影的联系和区别. 难点:中心投影与平行投影的联系与区别. 三、教学过程:

<一>、情境导入,初步认识

物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处形成影子.观察图片,感受日常生活中的一些投影现象,并引入教材P101练习以加深理解. <二>、思考探究,获取新知

一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面. 有时光线是一组互相平行的射线,如太阳光或探照灯光的一束光中的

光线.由平行光线形成的投影是平行投影,例如物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行投影. 由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影,如物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.如图所示的是三角尺

在灯光(点光源)下的投影.由此可以看出点光源下物体的投影是物体的放大图形,这两个图形是位似图形.

(在课前布置,以数学学习小组为单位)

探究平行投影和中心投影和性质和区别:

1、以数学习小组为单位,观察在太阳光线下,三角形纸板在地面的投影。

2、

不断改变三角形纸板的位置,三角形纸板的影子是一条线段?三角形纸板在什么位置时,它的影子恰好与三角形纸板成为全等图形?还有其他情况吗?

3、由于中心投影与平行投影的投射线具有不同的性质,因此,在这两种投影下,物体的影子也就有明显的差别。如图4-15,当△ABC所在的平面与投影面平行时,

△ABC的中心投影△A‘B’C‘也把△ABC放大了,从△ABC到△A‘B’C‘是我们熟悉的位似变换。

4、请观察平行投影和中心投影,它们有什么相同点与不同点?

平行投影与中心投影的区别与联系

区别

联系

光线

物体与投影面平行时的投影

全等

都是物体在光线的照射下,在某个平面内形成的影子。(即都是投影) 平行投影

平行的投射线

从一点出发的投中心投影

射线

放大(位似变换)

<三>、师生互动,课堂小结

通过这节课的学习你有哪些收获?你还有什么疑问?四、作业练习:

从教材P92〜93习题

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