习作课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第二单元习作课堂设计一、交流平台本次“交流平台”要引导学生交流以下内容:一是通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗;二是本组课文的表达方法及其他方面的收获。在教学中,首先让学生阅读“交流平台”中的对话,理解对话的意思。然后要紧密地结合本组课文展开交流。第一个交流的内容即本组专题──民风

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 10:14:00

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学校：河口镇河新小学

习作课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-16 10:14:00

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关键词：习作课件配套优秀教案设计

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第二单元习作课堂设计

一、交流平台

本次“交流平台”要引导学生交流以下内容:一是通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗;

二是本组课文的表达方法及其他方面的收获。

在教学中,首先让学生阅读“交流平台”中的对话,理解对话的意思。然后要紧密地结合本组课文展开交流。第一个交流的内容即本组专题──民风民俗,要引导学生结合四篇课文和课外搜集的资料,交流不同地区的节日风俗和不同民族多姿多彩的风俗习惯。在交流时,还可借助一些图文资料,加深印象,领悟其文化内涵。第二个交流的内容是四篇课文的表达特点。老师应有意识地在每篇课文的教学过程中,指导学生在把握主要内容、体会含义深刻的句子基础上,发现和梳理表达方法。在此次交流过程中,要结合具体课文内容加以体会,并鼓励学生在今后习作中尝试运用。

教师要把引导学生领悟作者的表达方法贯穿在以后的阅读教学过程中,还要延伸到课外,与学生的课外阅读结合起来,组织学生进行佳作赏析,提高学生的阅读鉴赏能力和***。

二、写作方法

《北京的春节》

以时间为序,有详有略,点面结合

《藏戏》

以事物的不同方面为序;采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物《各具特色的民居》

运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,具有知识性、科学性、趣味性《和田的维吾尔》

条理清楚、层次分明、结构严谨、生动形象

三、列举各民族的习俗

1.领会:百里不同风,千里不同俗

2.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

3.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

4.学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。

5.节日习俗:民风:一个民族的风土人情,民俗:一个民俗的风俗习惯

6.如:节日习俗:春节、元宵、龙母诞……

7.地方特色的食物:花生糖、裹蒸……

8.别致的民间工艺品:风车、金顶……

9.可以亲身经历:拜龙母、德庆闹元宵……

四、思路点拨

1、这种民风民族的特点是什么,通过你的描述,让读者对这种民风民俗有一种清晰的了解。

2、这种民风民俗是怎样由来的,又是怎样发展到现在的。

3、谈谈你对这种民风民族的感受。

4、提示(找到侧重点,详略得当。)

五、详细列举各民族的习俗

六、习作要求

1、1、可以写节日习俗、有地方特色的服装饮食居民、可以写新颖别致的民间工艺品

2、看到的、听到的、亲身感受到的民风民俗

3、抓住所写民俗特点,尽量写清楚民俗内容,把文章写具体

4、选材要新,写出真情实感

七、列举节日习俗的作文小段写法和介绍

八、范文引路

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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