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17* 《汤姆·索亚历险记》

学习目标

1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解课文大意。

2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3.通过阅读课文,进一步激发阅读原著的愿望。

重难点

关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

知识链接

马克·吐温(1835—1910)美国著名的小说家。童年时代,马克·吐温住在密西西比河畔的小镇里,这里是各种船只穿梭聚散之地,他在此地的见闻,成为他日后作品中的题材和特色。12岁时,父亲去世,马克·吐温只好停学,到工厂当小工。后来他换了不少职业,先后做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品,开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名,意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》,使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后,他专职写作,随后的20年,相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。

自主学习

一、课前预习

1.自由读通课文,注意读准字音,读通句子,把课文读通顺(课文至少读三遍,读时勾画出生字,新词,给生字注音,并将它们多读几遍)。

我觉得这些字的读音值得提醒大家

2.理解词语(提示:查字典,结合上下文理解词语含义,也可以请教同学)。

游手好闲:落荒而逃:衣衫褴褛:若无其事:鱼贯而入:

3.课文中有很多四字词语,我要积累下来

二、预习展示

1.我会读。

无赖溺水凶悍嫁祸游手好闲若无其事落荒而逃衣衫褴褛鱼贯而入

2.我能用我的话说说读了课文我知道了什么。

合作探究

任务一、梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你是怎么知道的?快速默读

任务二、再读精彩片段，围绕下面的问题交流。

（1）说说精彩片段讲述了什么内容？你认为精彩片段中哪些地方最精彩？

（2）结合梗概和片段，你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？

任务三、有感情朗读精彩片段，文中作者在人物的描写上运用了哪些写作手法？

当堂检测 一、看拼音写词语。

zāng xī xī mù fá yú guàn ér rù

( ) ( ) ( )

gōu huǒ cuò shī jīng gōng zhī niǎo

( ) ( ) ( )

二、读了《梗概》，你能说出《汤姆.索亚历险记》中的主要人物吗？请写在下面的横线上。

三、填空。

1．名著《汤姆·索亚历险记》的作者 ，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。

文中记叙了主人公 和小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和

呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。

在探险的过程中充分的表现

了主人公的 和叛逆精神的形象特征。

2在《洞中历险》这个片段中表写了汤姆和贝琪在洞中经历了 的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了 课后拓展

推荐阅读《汤姆.索亚历险记》全文。