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关键词：习作名师教学设计2

正文

人物外貌描写教案

教学目标:

1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察人物外貌,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的重点部位。

3.能灵活运用让人物外貌描写生动起来的几种手法。

教学重点:

让学生掌握外貌描写的方法和手法,调动学生、引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。并能运用多种手法让人物外貌描写生动起来。

一、导入

作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写。同学们回忆一下,常见的人物描写方法有哪些?(提示:外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写)。说到人物描写的方法我们首先想到的就是外貌描写。学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。今天我们这节作文课就来学习怎样描写人物外貌。

二、什么叫人物外貌描写?

外貌描写,也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的情感。

三、对人物外貌描写时要注意什么问题

(一)猜猜他们是谁?

漫画欣赏:欣赏三位明星肖像漫画,猜猜他们是谁?

漫画一:赵本山:(胡子、中山装、盘腿坐的姿势)

漫画二:成龙:(大鼻子、唐装)

漫画三:葛优:(牙齿、眼睛)

为什么我们都能一眼瞧出这三幅漫画画的是谁,那是因为漫画家在画漫画时抓住了三位明星外貌的特点。同样道理,我们在写作文,对人物进行外貌描写时也就一定要把人物外貌的特点描写出来,使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。小结:同学们依据什么猜出她们的性格?(她们的外貌)。两个小女孩都有自己的性格特点,性格决定了她们在穿着打扮等方面(即外貌上)与别人有不同。性格影响外貌,反过来说,根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候,要注意反映出人物的性格特点。

所以我们在描写人物的时候应该抓住人物的外貌特点和反映人物的性格特点,做到形神兼备。

四、人物外貌描写的方法

(一)下面我们来看一张大家很熟悉的照片:希望之星-----苏明娟

照片中的这个女孩是出生在安徽省一个很贫困的农村家庭,当时她七岁,濒临失学。照片中的她正在课堂上学习着。

1、请同学们仔细观察这幅照片,抓住照片中的人物特征,然后进行人物外貌描

写。

2、将同学写的与事先准备好文段进行对比。

明确:

观察描写

按一定顺序整体观察有顺序地进行描写

抓住独特之处重点观察抓住特征有重点地描绘

表达作者的情感展现人物内心的世界

五、练笔

仔细观察下面这幅图,进行外貌描写,注意灵活运用各种手法。《雨中曲》

六、总结

外貌描写的原则、方法、手法、目的。

七、寄语

祝每一位同学都能用一双慧眼,去发现生活中的真、善、美!八、作业:作文《我最熟悉的他(她)》

资料摘要

习作名师教学设计2