扇形统计图优秀公开课教案｜教案在线预览

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《扇形统计图(一)》乐至县蟠龙镇中心小学教师:李游东教学内容:西师版六年级上册P55--56页。教学目标:1、【知识与技能】(1)通过实例观察,认识扇形统计图。知道扇形统计图的特点和所表示的意义,了解它的作用。体会用扇形统计图来描述数据的优越性。(2)能读懂扇形统计图,并能从中获取有用的信息,体会扇

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2018-04-24 00:18:00

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学校：乐至县蟠龙镇中心小学

扇形统计图优秀公开课教案

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2018-04-24 00:18:00

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关键词：扇形统计图优秀公开课教案

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《扇形统计图(一)》

乐至县蟠龙镇中心小学教师:李游东教学内容:西师版六年级上册P55--56页。

教学目标:

1、【知识与技能】

(1)通过实例观察,认识扇形统计图。知道扇形统计图的特点和所表示的意义,了解它的作用。体会用扇形统计图来描述数据的优越性。

(2)能读懂扇形统计图,并能从中获取有用的信息,体会扇形统计图在现实生活中的广泛作用。

2、【过程与方法】

(1)通过对扇形统计图的简单分析,培养统计素养。

(2)在数学学习活动中,进一步认识到数学与社会生活的密切联系。

3、【情感、态度与价值观】

(1)进一步体会统计在生活中的意义和作用,体会数学在日常生活中的价值。加强学生的思想品德教育。

(2)在数学活动中,进一步体验成功的愉悦、培养学生的合作意识和统计观念。

教学重难点:

教学重点:认识扇形统计图的特点及从中发现信息、准确识图。

教学难点:体会扇形统计图可以更清楚地反应部分和总数之间的关系。

教学内容:

一、复习引入

同学们,我们以前学习了哪些统计图?我们已经学过()统计图、()统计图。()统计图可以很清楚地反映出数量的多少,而()统计图则更能清楚地反映出数量的增减变化趋势和变化幅度。

同学们,今天我们今天要学习一种新的统计图----扇形统计图。

你想提出哪些数学问题?

二、自学与展示

(一)自主学习

(1)自学内容

(2)学习方式

阅读课本第55——56页,例1部分,完成导读内容。

1、统计表第一栏中,喜欢各种颜色人数的多少,用我们学过的

()统计图可以很形象地表示。

2、统计表第二栏中,喜欢各种颜色人数占全班人数的百分比还能用我们学过的统计图来表示吗?

3、认识扇形统计图:(自学完成)

⑵图中的整圆表示什么?各个扇

形的大小与什么有关系?各个扇形所占的百分比之和为多少?

4、同座讨论,仔细观察统计图,你有什么发现?

5、小结:用整圆和扇形分别表示总体和各部分占总体的百分之几的统计图叫做扇形统计图。

6、小组讨论:条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特征是什么?(3分钟完成)

(二)学生展示/汇报/交流/小结,教师引导和过渡

生一:

生二:

三、分层训练

1. 选择

2. 判断

3.计算解决问题

展示/交流训练结果及解题要领

四、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?你学会了哪些知识?(教师引导学生总结出导学目标上内容,激发学习数学的兴趣)五、布置作业

(导学案上,备选题,根据时间,可安排在分层训练内)学生先在小组里说说怎样去想,再独立列式计算。做完后,在全班交流。

六、板书设计

扇形统计图

圆扇形

(总体)(各部分)

单位“1”占百分之几

七、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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