正面双手上手传球教案推荐

《排球正面双手传球》教学设计稿

授课教师：郭焕星

《排球正面双手传球》，这是一节复习课，我主要从以下六个方面来设计：

第一方面：教学理念

以“健康第一”的指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生锻炼意识，促进学生自主学习；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

第二方面：分析学生、教材

现在的中学生喜欢打排球，喜欢看中国女排比赛，喜欢学习、效仿排球明星动作技术。《新课程标准》也要求在高中阶段的学生必需较为熟练地掌握一两项球类运动中的技战术。所以根据此阶段学生的身心发展特征和对项目的喜爱来看，是有必要从教材中掌握和运用正确的体育知识来锻炼身体，增强体质，增进健康的；而教材要求的以传球的力度与准确性为难点，传球的手法为重点来让学生掌握排球正面双手传球技术。

第三方面：教学目标

1．

运动参与目标：让学生乐于参与体育活动，并能在活动中展现自我。

2．

运动技能目标：让学生能够掌握和运用排球正面双手传球技术。

3．

身体健康目标：发展学生的灵敏、柔韧、速度，提高协调性。

4．

心理健康目标：培养学生良好的意志品质，获得快乐体育。

5．

社会适应目标：培养学生创新、竞争与合作精神，提高人际交往能力。

第四方面：教法学法

这体现了教师的主导作用与学生的主体地位。教师在教学中采用讲解示范法、纠正错误法、榜样教育法和成功教育法及启发法去促进学生自主学习、合作学习与探究学习，同时达到在教学中教师与学生互动性作用。其中讲解示范法、纠正错误法和榜样教育法是在基本部分的一对一传球教学中体现，成功教育法是在初步了解扣球环节来体现。而启发法是在整个教学过程中体现的。

第五方面：教学过程

1．

开始部分：

课的开始部分利用提问中国女排等导入课题，激发学生学习欲望，迅速进入角色。

2．

准备部分：

①

热身操：由体育委员带动其他同学做热身操，特别注意做好肩关节、手腕脚踝关节运动，培养学生预防运动创伤的观念。

②

熟悉球性；这部分内容设计上，始终将学生的主体地位放在首位，力求宽松、自由，让学生随意“玩”球，在强劲的音乐伴奏下大胆创新，充分展示自我，达到热身的目的。教师只起到服务、引导、鼓励的作用。

3．

基本部分：

①

进一步学习排球正面双手传球。这一部分教师运用讲解示范法、纠正错误法和榜样教育法进行教学。通过让学生观察和模仿教师的示范动作，教师注重讲解难点，提示重点。学生根据自己的水平分成小组练习。然后请做的好同学展示。这样来使学生了解排球正

面双手传球的技术要点，基本掌握排球传球的技能。教师参与练习，激励性评价，适时调整练习内容，能够激发学生学习的主动性，感受练习中的快乐，享受成功后的喜悦。培养学生认真学习的态度，互助互学的意识和学习中的模仿能力，学会学习的方法。

②

体会扣球，用羽毛球柱的高度让学生体验扣球的乐趣，感受排球的魅力，提高学生学习兴趣，培养积极参与体育活动，养成注意观察、善于思考的习惯，培养团队合作精神。教师在练习中鼓励、引导学生扣球。

4．

结束部分：

①

通过做韵律操，让学生自由、愉快的放松，课堂气氛由激烈变得轻松、和谐。真正把课堂变成了学生的“健身俱乐部”。

第六方面：预计教学效果

1．

生理上预测：

从有利于学生的健康为出发点，本节课的练习密度控制在45%—55%，学生的平均心率控制在130次/分左右。

2．

心理上预测：

根据本节课的安排，学生能够积极学习，积极表现，通过发展兴趣项目，让学生在学习中获得快乐，体验喜悦，并培养创新精神。

另附《排球正面双手传球》教案

广州五中体育与健康学科教案

上课时间：2018-3-11

授课教师：

郭焕星

班级

人数

高二级

50 男20 女30 第

4

周

第

1次课

场地器材

场地：网球场一个；简易排球场四个

器材：50个排球

音响设备一套

１.进一步学习正面双手传球技术，提高排球

传球技术，发展学生身体的灵敏性和协调性。

教

２.体会扣球，提高学生学习兴趣，积极参与体学

育活动，培养发现问题、解决问题的能力。

目

３.培养学生的实践能力和社会适应能力，展示标

特长，启迪心智，愉悦身心，品尝成功。

重难点

教

材

内

容

１．正面双手传球

２．体会扣球

重点：传球的手法；

难点：传球的力度与准确性

教学

内容

教学组织与方法

教师教法

1．

师生问好

2．

检查人数，安排见习生

3．

宣布教学内容、任务与教学要求。

4．

提问中国女排等问题导入本课任务。

1．

教师提出活动内容与要求

2．

小组长领操

3．

师生互动

1．

说明要求

2．

放音乐

3．

参与、引导、鼓励

学生学法

练习

负时荷

间

教学达成目标

过程

①学生明确教学目标。

②建立良好的师生关系。

③导入课题激发学生学习兴趣。

培养学生预防运动创伤的习惯和观念

①积极参与、自我展示

②增强自信心，培养创新能力。

③学会自主学习

一

、

准

备

部

分

教学常规

热身活动

⑴热身

运

动

⑵熟悉

球

性

1．

体育委员整队向老师报告出勤情况

2．

队列整齐（如图一）、有纪律性。

3．

回答老师提问，举出自己喜欢的排球明星。

X X X X X X X X X X X X

图

X X X X X X

一

X X X X X X O 1．

体操队列站立（如图一）集体听口令练习

2．

特别注意做好肩关节、手腕脚踝运动

3．

认真、有纪律性、精神面貌好

1．

随意排球动作：垫球、传接球、球操，

2．

鼓励创造性玩法：比花样、比球性

3．

自我展示

4．

气氛活跃

2小

分

钟

4 小

分

钟

4中

分

钟

二

、

基

本

部

分

①进一步步学习正面双手传球技术，提高排球传球技能。

②培养互助互学意识和勇敢自信、挑战的精神

③学会学习的方法

④感受快乐、享受喜悦

⑤榜样教育

①体会扣球，感受排球的乐趣，提高学生学习兴趣，培养积极参与体育活动

②传球技术的实践运用

③培养善于发现问题、解决问题的能力和团队合作精神

④学会合作学习、探究学习

1．正面双手传球

2. 体会扣球

1．讲解动作要点，重点讲解重难点。

2．组织练习：①集体原地练习②根据学生差异分成小组学习

3．参与练习、巡回指导、纠正错误动作

4．提示要点、点评动作

5．观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情

1．

指导组织学生练习

2．根据不同的羽毛球柱高度组织水平不同的学生练习

3．参与练习、巡回指导、纠正错误动作

4．鼓励多思考、多体会

5．观察学生练习情况，调整练习难度，调动练习热情

1．

认真听讲，带着问题分析

2．

跟老师模仿预备姿势和用力顺序

3．

原地个人传球练习（如图一）

4．

分组多形式传球（一抛一传、对传等）练习（如图二）

5．

学生根据自己的能力分成两个水平小组练习。（如图二）

6．

请做的好同学展示

7．

师生评价

x→

x→

x→

←x ←x ←x

图

二

1．

发挥自己的能力，勇敢体会。

2．

分组练习（如图三）

3．

积极参与、认真完成、气氛活跃

←

x x x x

x x x x →

图

三

中

中

15 分

钟

10 分

钟

三

、

结

束

部

分

①放松精神，调平身体机能，平复情绪

①总结教学效果和分析学习效果

②榜样教育，激励学生积极进取。

1．进行韵律放松活动

2．课小结

1．

布置家庭作业

2．

宣布下课

1．

教师提出学习内容

2．

讲解示范

3．

组织练习

4．

参与、带动练习

1．

请同学自我评价

2．

教师进行小结

3．

表扬先进同学

1．收拾器材

1．

全班同学站好位练习（如图四）

2．

集体听音乐练习，要求动作轻松、到位、合拍，精神放松。

x x x x x x x x

x

x

x

0

x

x x x x x x x x

图

四

1．

大胆发表意见，畅述感觉（如图一）

2．

认真听讲

3．

学会总结归纳

1．

值日生收拾器材

2．

解散

小

小

3 分

钟

2 分

钟

生

理

负

荷

与

练

习

密

度

预

测

平均脉博：

125—135次/分

练习密度：

45%—55%

强度指数：

1.5—1.8

教

学

反

思