行进间双人或三人传接球投篮特级教师教学实录

三人传接球投篮在实战中的运用教学设计

一、

指导思想: 为更好地让学生们能够接受深度学习，通过课上基本准备活动、复习三人传击球投篮、分组半场实战练习、全场实战练习等，过实战提高学生们的学习兴趣，促进学生们练习的积极性，体会和明确团队配合在篮球项目中的重要性，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。达到学生在思想品质上也得到很好的发展。

二、

学情分析: 本次课学习对象为24名高中二年级男生。高中学生身心发展趋成熟已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。但是，技术不够扎实、缺乏配合意识、缺乏合理的跑位、缺乏合理的传球时机。因此，本次课将已学的三人传接球技术运用到实战中，通过实战提高学生们的学习兴趣，促进学生们练习的积极性，体会和明确团队配合在篮球项目中的重要性，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。

三、

教材内容: 三人传接球投篮在实战中的运用

四、

教学目标: 1、让学生在实战中将已经学会三人传接球投篮技术，提高准确性和稳定性并能灵活的运用。

2、在实战中让学生能在瞬息万变的比赛中灵活的运用传接球，寻找更好的传球时机的同时，培养学生临场的应变能力，体会运动中配合和团队协作的重要

性。

3、通过练习让学生体能、技能、意识增长的同时，为培养学生终身体育奠基。

教学重点：传接球的准确性和力度

教学难点：传接球的时机

五、教学程序: 1、准备活动：

（1）准备活动：学生慢跑成一路纵队，绕篮球场边线做，交叉步（15M）、单脚跳（28M）

、交叉步（15M）、并步跳（28M）、运球摸地板（三条横线）、运球后退跑接加速跑（后5米、加速23米）、胯下滚球（14米）、运球（14米）、双人传双球（28米，运球回）（1）击地胸前（2）左接右传

2、主题学习

组织：

分组复习三人传接球投篮；学习“8”字围绕传接球投篮；半场3打2；全场3打2 学法：

（1）根据教师安排进行分组；

（2）按照教师的要求进行练习，积极的进行交流，大胆的尝试。

教法：

（1）组织复习三人传接球投篮

（2）组织实战练习教师录取优秀的练习进行展示

（3）Ipd录制练习的视频，进行展示

3、放松整理与讲评：

（1）放松整理：

（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材。

六、效果预计：

90%以上的学生能将三人传接球投篮运用到实战中的同时，使学生建立自信，培养学生勇敢顽强、克服困难的优良品质和团队协作、密切配合的集体意识。

练习密度预计：35%--40% 生理负荷预计：130—135次/分

七、本课特点: 通过实战练习让学生将所学的传接球投篮技术尝试运用和灵活运用，同样通过传接球在实战中的运用效果，让学生体会传接球投篮在实战中的实用性，从而让调动学生学习的积极性。不失时机的鼓励学生提高传接球的准确性和选择更好的传球时机。让单一的学习内容变得可无限拓展，让原本被动接受变成主动去学习。最终达到预期教学目标。

本课对于篮球教材、教法还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。