一 亟待拯救的文明古国特级教师教学实录

邱县一中 高二年级 历史选修一 专题六 穆罕默德·阿里改革 制作人

万彩红

第一节亟待拯救的文明古国

课程标准

知识与能力

过程与方法

1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。

了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。

情感、认识阿里改革在埃及历史上的作用。

态度与价值观

重点难点

教学方法

教学过程

教学重点

简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。

教学难点

认识阿里改革在埃及历史上的作用。

提问法、阅读法、讨论法等。

二次备课、学习

情境创设：“马木鲁克”和“包税制”

【自学评价】

1、1517年， 征服了埃及，将其变成奥斯曼帝国的一个 ，委派称为 的驻埃及总督进行统治。但是到18世纪末，实际统治权落入 手中。

2、马木鲁克封建统治集团在埃及的黑暗统治表现为：政治上

；经济上盛行 ；对外奉行 的政策，使埃及的社会经济发展水平比欧洲落后了几个世纪。

3、随着工业革命的进展，主要资本主义国家加紧了殖民扩张，埃及遭到了 的入侵。

4、18世纪末埃及社会存在着两对主要的矛盾：一是 和 的矛盾；二是 和 的矛盾，埃及人民面临着

和

的两大任务。

5、1805年5月，控制了埃及的统治实权的

被推举为埃及总督，并被授予 封号。

[来源:Zxxk.Com]

【知识结构】

一、资本主义文明的冲击

1、内忧：

（1）奥斯曼帝国的统治：

①1517年

征服埃及将其变为一个行省，通过委派

实行统治，后来实权落入马木鲁克手中。

②

掌权后，奥斯曼帝国准备扼杀新政权。

③奥斯曼失去控制能力的根本原因：在资本主义生产方式兴起后，仍然保持封建生产方式。

（2）马木鲁克的暴政：

[来源:Z|xx|k.Com]

邱县一中 高二年级 历史选修一 专题六 穆罕默德·阿里改革 制作人

万彩红

①对内政治上：不断发动

，内部争权夺利，社会动荡不安。

经济上实行

制度，征收苛捐杂税，灌溉工程得不到维

护，水旱灾害频繁，经济衰退，土地荒芜，经济发展水平落后欧洲几个世纪。

②对外奉行

政策，排斥西方先进思想和科学技术。

⑴目的：英法企图占领埃及，作为其争霸东方的基地。

⑵史实：

①随着

的发展，埃及成为

的争夺对象。

②1798年，

远征埃及，占领开罗。

③1801年，英国配合

攻入埃及。

⑶影响：埃及人民遭杀戮，经济遭破坏，金字塔古建筑遭洗劫，爱资哈尔清真寺被焚毁。

二、阿里政权的迅速崛起。

1阿里崛起原因：

①主要矛盾：

与埃及民族的矛盾；

和马木鲁克封建统治集团的矛盾。

②在反对外来侵略的斗争中，埃及人民的

觉醒。

③阿里卓越的

和

领导才能，成为举足轻重的实权派人物。

2、阿里崛起经过：

①阿里采取

策略，削弱

势力，奥斯曼帝国被迫授给他

封称号。

②领导人民抗击

侵略，使其被迫放弃腊希德，退回亚历山大，最终撤出埃及。

【课堂演练】

[来源学科网]

[来源:学.科.网]⒉外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为英法争夺的对象。

结合埃及改革前面临的严峻形势，说明穆罕默德·阿里改革的必要性。

[来源:学科网ZXXK]

【课堂小结】

【课堂作业】

阅读下列材料

材料一（包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍微晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来楸着他们的胡须又打又骂。

——埃及史学家迦白鲁谛

邱县一中 高二年级 历史选修一 专题六 穆罕默德·阿里改革 制作人

万彩红

材料二

农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时

还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，

他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。

——埃及史学家迦白鲁谛

请回答：

（1）根据材料分析农民在埃及的地位。

（2）上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。