个人战术教学目标设计

足球踢球教学设计

教材来源：中学《体育与健康（全一册）》

内容来源：《体育与健康》第三单元第2章

主题：足球——踢球技术动作学习

课时：共3课时，第3课时

授课对象：水平四学生

一、指导思想

新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主题地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重视学生对足球基本技术的掌握与实践应用，教师尝试用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主题地位，发挥骨干学生的模范带头的作用，在班内形成学习团队，使学生在愉快、团结中学习，激发对足球的兴趣。

二、教材分析

足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

脚内侧踢球是中学体育足球教材中一项重要内容、具有很强的集体性与趣味性，使同学们十分喜爱的体育项目。在活动中可以充分激发学生参与的积极主动性，有利于提高学生的柔韧协调性和灵活性，全面锻炼学生的身心，提高学生的身体素质。

目标

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学评价

1.教师对学生做基本评价

对学生踢球动作、踢球点、球的远度以及精准度进行评价。

2.学生互评

分组练习，组内进行相互技术动作评价。

教学流程

准备部分：课堂常规→讲解足球相关知识→慢跑热身，徒手操

基本部分:教师讲解脚内侧踢球动作→分组联系→进行自编脚内侧踢球小游戏

结束部分:进行放松→师生交流→教师总结→宣布下课→收放器材

场地布置

足球场一块，足球21个

单元教学计划

教材名称

足球踢球技术

总课次

4次

1、通过单元学习使学生能够认知足球踢球的动作要领，熟练掌握踢球的技术动作。

2、发展学生灵敏、协调、力量及平衡能力，提高对球类学习的兴趣。

3、培养学生团结协作，克服困难，积极进取、拼搏向上的精神。

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

重、难点

教学内容

教与学法

教学目标

重点与难点

课次

课时教学目标

学习目标评价

1、通过语言表通过教师讲解述，能说出脚内示范学会基本侧踢球要领。

第一课时

脚内侧踢球基2、能做出正确本技术动作。

的脚内侧踢球动作。

重点：动作正1、技术动作确。

基本步骤的难点：发力顺教学。

序部位正确。

分解法、观察法、示范法、讲解法、分组练习法等。

在复习脚内侧踢球的基础上第二课时

学习脚背正面（本课）

踢球与脚背内侧踢球。

1、熟练掌握脚内侧踢球。 2、能够说出脚重点：了解技背正面踢球与术动作要点。

脚背内侧踢球难点：控制球的触球部位，脚的方向远度。

的部位，并做出基本无误技术动作。

重点：对于技术动作的反复练习。

难点：对技术动作的体会与提高。

1、增加远度远撑前滚翻。

2、增加高度远撑前滚翻。

3、完整动作练习

4、超越跑素质练习。

尝试法、体验法、讲解法、示范法、信息法、分解法、观察法、对比法、分层练习法、评价法等。

巩固提高脚内第三课时

侧踢球技术动作

较为熟练的掌握踢球的远度与准度。

1、两人合作练习。

2、进行小型教学比赛。

讲解法、示范法、语言激励法、分解法、完整法、纠错法、竞赛发。

第四课时

考核、技评。

技术动作正确，重点：动作发1、技能考核

竞赛法、语言引导

达到远度与准度的要求。

力顺序正确连贯。

难点：达到考核要求。

2、教学比赛

法、分层练习法等。

课时教学计划

教学对象

水平四

授课教师

李卓茹

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

教学目标

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

教学重难难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时点

伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教学结构

教学内容

教师活动

学生活动

强时度

间

1.师生问好。

1.语言自然1.积极参与游戏。

2.教师导出本单元亲切。

2.成四列横队做徒手操。

内容并设置悬念引2.讲解游戏学生基本站位：

起学生思考本堂课规则，有序组 ********** 开始部分

内容。 织游戏。

********** 3.趣味游戏：贴膏3.口令正确， ********** 药

师范动作无 ********** 4.徒手操

误。

▲

10无

分钟

1．讲解脚内学习脚内侧踢地滚1.愉快的在老师指示下完成练习。

侧正面传地球技术

2.认真听老师讲解，并积极提问。

滚球

动作要求：直线助要求：认真听讲解，仔细观察教师2．给学生做跑，脚尖正对出球示范，明确支撑脚站位。

正确示范动方向，支撑脚踏在3.练习内容：

作

球的侧方距球15cm（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑3．学生练习左右，大腿外展，腿战位及踢球部位模仿练习

时，巡回辅30脚底与地面平行，（2）两人一球，一人用脚底挡球，基本部分

导，纠正错误弱

分脚尖微翘，踝关节另一人做脚内侧摆腿练习

动作

钟

紧张，用脚内侧击4.发挥小组合作，自我创编游戏。

4.教师对学球的后中部，同推学生基本站位：

生设计游戏送或敲击的方法将*********** 进行指导并球击出。

*********** 巡回查看学学生分组，结合各

▲

生情况。

组情况自我设计小*********** 游戏或比赛。

***********

1.放松小游戏。

教师语言提结束部分

2.布置作业及简述学生照老师提示完成动作。

示动作。

下堂课内容。

5无

分钟

附件：教学反思

1.从无球练习到有球联系

在老师恰如其分的引导下，从无球练习到有球练习逐步让学生掌握脚内侧踢球的部位与技术要领。在练习中还采用不同方式与不同要求的变换让不同程度的学生得到不同的发展

2.趣味教学小游戏

在游戏中随着距离的远近及准确性的不断提高，让他们充分体验到成功的快乐，在学生能较好的掌握“脚内侧踢球”技术后，还引导学生进行“脚内侧踢球”游戏的自我创编，充分发挥学生才智。

3.围绕兴趣来教

整堂课教学设计中围绕兴趣来教学而非只是培养学生技术，放弃枯燥的“技术”变“玩”。需要注意的是在教学中应考虑如何变“枯燥”为“有趣”才是我们努力的方向，毕竟学生是学习的主体，如果他们不接受，不愿学那么教学将变得无意义。

4.教师要吃透教材

只有吃透教材才能利用一切可利用的资源准确把握技术要领，并将其行之有效的传授给学生。而不是觉得只让学生了解、感兴趣就可以了。