接力跑教学设计及说课稿｜教案在线预览

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30米迎面穿梭接力跑教案30米迎面穿梭接力》教学设计一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平六的要求以及学生的身心特点与认知规律而设计的教学过程。在教学中，采用设疑、问答、自主、合作等学

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所属课文：接力跑

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2019-06-26 09:08:00

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学校：重庆市秀山高级中学校

接力跑教学设计及说课稿

未知

2019-06-26 09:08:00

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关键词：接力跑教学设计及说课稿

正文

30米迎面穿梭接力跑教案

30米迎面穿梭接力》教学设计

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平六的要求以及学生的身心特点与认知规律而设计的教学过程。在教学中，采用设疑、问答、自主、合作等学习方法，选择多种练习形式和激励手段，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思，关注学生在学习中的个体差异，培养学生创新意识，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，发展学生个性。

二、教学内容与单元教学设计说明：

内容：“30米迎面穿梭接力”

三、单元计划：共设计一课时二课次，本节课是第一课次。

四、教学背景分析

1、教学内容分析

体育与健康课程对迎面接力的教学要求是：学会接力跑的动作方法，培养跑的正确姿势，也是发展跑的能力的基本内容和主要手段。教师正确理解迎面接力跑的特点和主要功能，针对儿童跑步能力的实际，有的放矢地运用教学手段进行教学。除教材中规定的《30米迎面穿梭接力》方式外，还可渗透一些在盛大的赛事过程中经常可以看到的《4*100米接力》和《4*400米接力》，让学生对此有所了解。提高学生的学习兴趣，并锻炼学生克服困难的坚强意志品质，增强学生自信心，在心里树立我能行，我可以，我是最棒的。在学习过程中，建立一个良好的学习场地，学习环境，让学生们能够很好的锻炼身心，增强体能，锻炼关节、韧带力量、身体的协调性及反映能力，发展赛跑的素质。

（1）教学重点与难点：

重点：接力棒的交接

难点：传接棒的时机

（2）教学要点：直线快跑，立式传接棒（3）教学目标：通过以上分析，结合本班实际，我制定本课的目标如下：

①初步学习迎面接力的动作方法，掌握交接棒的技术。

②发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力，学会合作的方法。

③引导学生积极思维，提高学习兴趣，提高合作意识和集体精神。

2、学生情况分析学生乐于参加体育锻炼，思维活跃，接受新事物快，善于思考。跑的教材学生在以前的体育课中经常接触，兴趣浓厚。由于迎面接力是小组合作项目，所以在本课的设计上多采用了设疑答疑的形式，引导学生积极思维，掌握接力棒的交接方法，同时，安排学生相互观察，自我尝试，小组讨论等教学手段，提高合作意识，让每个学生都充分展示自我，体验成功的喜悦。

关于本教案的常见问题

Q：接力跑教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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