二 自上而下的改革课件配套优秀

专题七

俄国农奴制改革

【教学目标】

一、知识与能力

了解俄国农奴制概况，列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现；比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。

了解俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争，理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。

知道俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。

阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。

简述2月19日法令主要内容；结合前面所学知识，比较改革前后农奴的利益得失情况。

判断1861年俄国农奴制改革的性质，评价改革的意义。

概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容，理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。

根据教材中列举的俄国经济发展的具体表现，推断俄国经济发展的原因何在。

归纳1861年俄国农奴制改革后俄国产生的新变化。

二、过程与方法

通过阅读教材，将俄国农奴制改革的背景按照经济、政治、思想和军事等方面进行分类分析，对俄国各个社会阶级力量进行比较，理解俄国为何进行农奴制改革，以及为何采取改革的方式而不是通过革命解决矛盾。

阅读《农民改革法令》的详细条款，将改革之前与改革之后农民的处境相比较，深入理解为什么说农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。

通过总结改革带来的影响，证明1861年俄国农奴制改革的不彻底性。

认真阅读教材，将俄国改革前后的政治、经济进行对比，归纳变化以及产生变化的原因，理解俄国农奴制改革对俄国的深入影响。学会用比较法归纳改革对国家和社会的影响。

三、情感态度与价值观

通过落后的农奴制无法阻挡俄国资本主义发展这一史实，认识到历史前进的必然性。

通过学习民主思想家的思想，对革新精神和反抗专制压迫的民主思想产生认同感。

阅读教材框中赫尔岑的话，体会民主主义革命思想家对俄国统治和社会的清醒认识，感受思想家坚定的革命精神。

通过客观评价俄国农奴制改革的性质、意义，学习保持客观的态度看待历史事件；培养全面看待事物的思维方式：既能看到事情的积极面，又能看到事情的消极面。

通过归纳农奴制改革后俄国产生的新变化和发展，认识到符合社会发展趋势的改革的推动作用。

导入：19世纪五六十年代，为了扫除资本主义发展的障碍，加快发展步伐，德、意、俄、美、日等国开展了资产阶级革命或改革。

资本主义发展：------原始积累、劳动力、市场、技术

“我们这与文明这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了，自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”

背景

1、农奴制阻碍俄国社会的发展-------（内因）

①生产力低下

②严重阻碍俄国工业的发展

A、在农奴制下，俄国工业发展缺乏自由劳动力、资金、国内市场。

B、工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家

19C中叶，英国已经完成工业革命，俄国还是处于手工工场阶段

生产力————

生产关系

1801—1810：83、1811—1820：124、1821—1830：156、1831—1840：143、

1851—1860：591

③阶级矛盾激化：A、农民骚动增多，声势日益扩大

B、要求变革的呼声

俄国的农奴制

什么叫农奴制？

俄国农奴制：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。

确立：17C中（统一的俄罗斯国家的建立）

发展：18C进一步加强

俄国农奴制的发展

彼得一世改革：彼得大帝,被称为“俄国之父”,他亲手将俄国推入了现代世界。他深知“拖延就是死亡”,所以挑战数百年的无知与孤立,推动巨大的变革,将数百万人脱离黑暗时代,使俄国

逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。同时,彼得大帝的改革与扩张

充满了血腥和杀戮,他将很多人推上了断头台,甚至亲手执行他们的死刑。他严刑拷打逆乱的儿子,并且毫不留情地宣判了他的死刑。

农奴制的存在对俄国发展产生什么影响？

农奴制的危机------农奴生活贫困--------严重阻碍俄国社会发展

社会矛盾激化

二。步履艰难的俄国工业发展

1。俄国工业发展的背景

背景：19世纪中期俄国资本主义发展缓慢，使用机器的工厂开始代替手工工场

2。概况：

A。俄国与西方国家有较大差距

④要求改革的呼声

a、“十二月党人起义”

时间：1825 目的：废除农奴制，实行立宪君主制

历史意义：它是俄国历史上反对沙皇专制制度的第一次公开武装发动，它标志着俄国革命运动史的开端，促进了人民的觉醒，对后来的俄国革命产生了重大影响。

b、19C中期，出现了具有俄罗斯特色的“知识分子”群体（革命民主主义者反对沙皇专制制度的斗争

）

代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基

文学作品：P98 思想：反对沙皇专制和农奴制

赫尔岑（1812——1870年）：亚历山大·伊万诺维奇·赫尔岑出生于俄罗斯一个富有的地主家庭里，青年时代深受十二月党人的影响，从此投身于推翻农奴制度的革命宣传活动。他是由贵族革命家到革命民主主义者的过渡性人物，是俄国著名的思想家、作家、革命宣传鼓动家。1847年他被迫流亡西欧，1852年移居伦敦。次年他在伦敦创办“自由俄罗斯印刷所”，开始出版一种革命的杂志《北极星》，表示他决心继承十二月党人的事业。

车尔尼雪夫斯基（1828——1889年）：尼古拉·加夫里洛维奇·车尔尼雪夫斯基，出生在萨拉托夫城一个神甫家庭里。早年在一所宗教学校上学，后来进了彼得堡大学。他非常憎恨沙皇专制制度，从大学时期起就苦苦寻求改造这一社会的答案。大约在这一时期，车尔尼雪夫斯基接触到费尔巴哈哲学，逐渐成为一个空想社会主义者。

“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。”

2、克里米亚战争（1853年至1856年

）--------（外因）

（1）克里米亚战争爆发的原因：

A。俄国为扩大势力，攫取土地和转移国内矛盾（扩大地中海和西亚等地的势力；）

B。俄行动侵犯了英法在奥斯曼帝国的利益

（2）克里米亚战争经过及结果

经过；塞瓦斯托波乐要塞

结果：俄军战败，1856年签订和约《巴黎和约》

（3）性质：俄国与英法都是非正义的侵略战争（俄VS英、法、土——非正义的侵略战争）

（落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争）

（4）克里米亚战争对俄国的影响

：A。国际地位一落千丈

B。国内阶级矛盾进一步加剧

C。推动俄国六七十年代改革（改革的酝酿）

亚历山大二世认识到改革成为大势所趋

成立“农民事务秘密委员会”----------- 借助舆论力量化解封建地主的阻力

发起“大讨论”

为什么俄国最终选择了改革方式变革社会？亚历山大二世上台后面临着及其严峻的形势。他意识到，只有通过改革，废除农奴制，才能化解日益激化的矛盾，巩固统治，增强国力，重振俄国的大国威望。当时俄国资产阶级十分软弱，对沙皇政府有较大的依赖性；无产阶级也没有形成独立的政治力量。

恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”

（二）。农奴制改革的主要内容

1。改革的酝酿

1856年

4月，亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明

确表示，要解决农民和地主之间的尖锐矛盾，“从上面解决要比由下面解决好得多”，表达了他要自上而下地改革农奴制的意图。1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。亚历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”

2。俄国农奴制改革的内容

（1）“二一九法令”

（“解放”法令）（1861年3月3日）

内容：-------政治上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活

经济上：农民在获得人身解放时得到一块份地，同时负担一定的义务

（赎买土地）

组织上：加强村社制度，几个村社组成一个乡，隶属调停吏管理

时间安排：

赎买前另设两年过渡期

1、农民无条件获得法律上的人身自由，成为政府的臣民

农民享有公民权利，可以签订契约、提起诉讼、自由结婚、经商、做工和合法拥有财产

2、农民可以赎买获得一块份地，另外的土地仍归地主所有，但地主有权决定保留哪些土地

农民要交付赎金，赎金往往比实际地价高出好几倍，还要承担各种临时义务；

农民在改革中获得的份地通常低于改革前耕种土地的数量；而往往得到的是贫瘠和耕作不便的土地

阅读下列材料：

材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。

—亚历山大二世

材料二农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—…·地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。

－－《解放农奴宣言》

材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

—1863年沙皇政府报告书

请回答：

（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？（为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。）

（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？

（农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。）

（3）材料三说明了什么？（改革加重了农民负担，农民十分不满。）

（4）据上述材料分析这场改革的意义和实质。

（改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。它是对农民的一场掠夺。）

3。进步与局限

进步性：走向近代化

指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。

在经济领域的变化是工业化、全球化

在社会结构的变化是城市化、都市化

在政治结构的变化是民主化、法制化

在思想观念的变化是理性化、科学化

近代化是从传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会的转型

性质：具有明显的资产阶级性质

“封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步”

经济：为资本主义的发展提供了劳动力、市场和资金

政治：沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政

地位：实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡（俄国历史的重大转折点）

改革使俄国的生产关系一定程度适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，此后，俄国的资本主义有了更为顺利的发展

作用：改革使广大农奴获得人身自由，提高了农民生产积极性，促进了俄国农业经济的发展和有利于工业革命的扩展

局限性：不彻底性、掠夺性、欺骗性

1、封建地主阶级和资产阶级妥协的结果，没有完成资产阶级革命的任务

2、改革具有掠夺性和欺骗性

3、不彻底性，保留了大量的封建残余，使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点

（三）。农奴制改革与俄国的近代化

1。资本主义经济的迅速发展

A。农奴制改革促进资本主义农业发展

B。促进工业发展

C。总体水平落后于美国和西欧

2。亚历山大二世遇刺

（1）改革后各种新旧矛盾的交织和激化

（2）民粹主义的形成和主张

（3）亚历山大二世遇刺身亡

（4）1905年革命