停球教学设计及课堂实录

授课

教材授课

教师

授课

类型

教学

目标

足球脚内侧踢球技术

足球脚内侧踢球技术

曾超

体育与授课

K308班

课时

1课时

授课时间

2019.6.13 人数

50人

健康

班级

一、参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。

二、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。

三、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。

四、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。

五、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

教学

支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制

重点

教学

脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制

难点

教学

教学内容

教师活动

学生活动

步骤

教学意图

一、教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。

练习

次数

时间

1次

2’

开

始

部

分

一、课堂常规

1、体委整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容及目标。

4、检查服装、安排见习生。

一、向学生问好

二教师提出本课内容及目标

1、语言激发兴趣。

2、提出学习希望：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先。

一、向老师问好

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

要求：队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态。

自我评价：感受活泼而严肃的课堂气氛。

准

备

部

分

一、绕足球场慢跑一圈

二、准备操

(4X8）拍

1、头部运动

2、肩部运动

3、扩胸运动

4、膝关节外展运动

5、弓步压腿运动

一、讲解示范徒手操动作。

二、激励学生积极练习并带领学生做操。

预期目标：逐步热身，适应课的练习要求。

组织形式1:

组织形式2：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

一、通过跑圈和做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备

1次

4’

准

备

部

分

6、腕踝关节运动

三、游戏报数抱人

基

本

部

分

一、足球：脚内侧踢球技术。

重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。

难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

关键：踢球时膝关节外展幅度。

预期目标：共同参与，激发热情。

1、教师讲解游戏的方法。

2、男女生一起参与游戏。

足球：脚内侧踢球技术。

一、教学方法

1、教师提出问题并观察学生动作。

2、讲解示范脚内侧踢球方法。

动作方法：直线助跑，支撑脚落在球的正左侧与球保持10—15厘米距离，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。

在教师带领下集体做操

一、组织形式

一、通过做游戏让学生把注意力集中到教学中，并激发学生的学习兴趣。

一、教师要求。

1、教师提出问题，学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯。

2、教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。

3、教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。

4、教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点

5、教师鼓励学生积极进行展示，培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利

20次

4’

一、学习方法

1、学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2、学生认真听、看讲解示范。

3、徒手动作练习。

4、学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆

↑↓

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

↑↓

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

5.一对一相距3-53、徒手动作练习。

米踢球练习20次

组织形式：

4、分解动作练习。

☆☆☆☆☆☆☆☆

↑↓

31’

结

束

部

分

5、完整技术动作练

习。

6、教师巡视并指

导。

7、学生自我展示。

8、巩固练习。

二、游戏1：踢预期目标：个别同“保龄球” 学参与，加深大脑方法：将全体记忆。

同学分成人数1、

教师讲解游戏

相等的2组，的方法。

每组各选6名2、小组代表参与游同学，男生3戏。

人，女生3人，

用脚内侧踢球

技术去踢用矿

泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。 要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。

一﹑放松练习

让学生在钢琴乐曲 声中一起做放松练二﹑课后小结

习。

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

↑↓

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

6.学生展示踢球动作6次。

二、按规则进行游戏

于学生更好地掌握技术动作。

通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合

理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队意识及竞争意识。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

三﹑布置作业

要求：放松充分、☆☆☆☆☆☆☆☆

到位。

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四﹑师生再见

让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。

1次

4’

场

地

器

材

足球20个

矿泉水10瓶

双面胶一卷

播放器一台

预计生理负荷

预计练习密度

平均心率100次每分钟

最高心率120次每分钟

练习密度40％

教

学

反

思

脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据初学者的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。