接传球原地跳起单手肩上投篮国家获奖教案

展现青春 打造高效课堂

《接传球原地跳起单手肩上投篮》教学设计

【课题名称】《接传球原地跳起单手肩上投篮》

【课 型】新授

【授课班级】

【授课教师】徐小洲

【授课时间】

【指导思想】传统的球类教学过于强调技术，追求技术的精细化，同时，还把技术与比赛分开进行教学。他们认为：只有学生掌握了技术，才能开展比赛，否则，比赛会干扰技术的学习。这种教学导致学生喜欢球类运动，但不喜欢球类教学。本课根据球类教学的特点，遵循“学以致用”的原则，以新课标强调“在比赛中会运用技术”为引领，在“运用”的视角下对《接传球原地跳起单手肩上投篮》进行设计。通过游戏、比赛和组合等方法，让学生在游戏、组合和比赛情境中，充满兴趣地学习技术，感悟比赛意识，最终实现技术、体能和运用的同步发展。

【教材分析】篮球运动是一项综合性体育运动，经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养增强意志品质。使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

【学情分析】

本课教学内容是篮球基本技术中的跳投，跳投是篮球中最主要的基本动作，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于高中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。跳投技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。因此，本课着重要解决的是学会并初步了解并能基本掌握的跳投这项基本功。

【教学目标】

1．知识与技能：体验篮球原地跳起单手肩上投篮技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

2、过程与方法：.使90%的学生能初步原地跳起单手肩上投篮的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。

八一聚源高中2018-2019学年度上期青年教师赛课

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3、情感、态度、价值观：.通过练习，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验篮球带来的喜悦

【教学重.难点】

重难点：屈膝瞪地与空中动作的衔接，空中手型的保持，在跳起的最高点时出手，协调用力

【教学过程】

一.课堂常规 1.体育委员集合整队

2.师生问好

3.宣布课的内容与任务

4.安排见习生，整理服装

要求：集合快.静.齐

二．准备活动 游戏：“网鱼”

方法：以篮球场边线和端线为界作为“鱼塘”

选一人做渔夫开始抓其他人，被抓到的就要和渔夫一起抓其他漏网之鱼直至最后一人为止，跑出线外的算被抓

教法：教师讲解规则，选出渔夫，鸣哨开始游戏

学法：学生按规则游戏

三：接传球原地跳起单手肩上投篮动作方法

动作要领：

复习原地单手肩上投篮

1要点：协调用力，抬肘伸臂充分，压腕拨指

2.重难点：屈膝瞪地发力，出手柔和，中食指拨球

3.易犯错误：没有屈膝瞪地，肘关节外展，出手动作僵硬

教法：教师讲解动作要领，组织学生练习，巡回指导

练法：学生分组在规定区域按动作要求自由投篮

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学习接传球原地跳起单手肩上投篮

1动作要领：起跳垂直向上，起跳与举球出手动作协调一致，在接近最高点时出手

教法：1教师介绍原地跳起投篮的特点，引出主题，激发学生兴趣。

讲解动作要领并示范

教师讲解并带领学生一起练习徒手动作，

教师示范，学生跟随教师做徒手练习（6—8次）

分组练习，将学生分为两组在指定区域进行跳投练习（两人一球，按所学动作练习）

三、结束部分

原地的直膝跳30次2组

原地高抬腿30秒 3组

2.①放松练习：拍拍自己的腿和手臂，

②课堂小结

③安排收拾器材

④师生再见，宣布下课

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、情境引入

二、新课讲授

教师讲解跳投的重要性

解决本课的重难点

让学生体会篮球的乐趣

能正确的投篮方式

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三、知识运用

四、课堂小结

五、作业布置

【教学反思】

【教学流程图】

一、集合整队

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◎

组织：四列横队

二、教师教法

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组织;教师在中间讲解

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