接传球原地跳起单手肩上投篮获奖说课稿

高中体育篮球课教学设计

氾水高级中学 刘文雷

一、

设计指导思想

坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。

二、

教材分析

篮球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。是建立在熟练的运球和投篮技术的基础上拓展和提高的。可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。该运动具有很好的学练和锻炼价值。利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

三、

教学目标

引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解传切配合的技术要求和动作要领，掌握传切的时机，培养战术意识。

发展篮球专项身体素质，学习利用篮球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

四、

教学内容选择

1、个人技术 2、进攻战术：传切配合，下底切入接中路传球投篮

3、专项身体素质练习

五、

教学重点和难点

1、重点：行进间传接球练习，传球—跑位结合练习。

2、难点：传切配合的路线及攻防时机的准确度。

六、

组织教学设计与特点

1、引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

2、采用多种多媒体手段，充分调动学生的学习兴趣，激发学生集体荣誉感和团结协作精神，培养终身体育意识。

高中体育篮球课教案 学段

教学内容

教

学

目

标

教学程序

1 水平五

年级

高三年级(\9\10\11\12\13) 篮球：1、个人技术 2、进攻战术：边路下底切入，接中路传球投篮

1、

积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。

2、

熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解下底切入投篮的技术要求和动作要领，掌握传切的时机，培养战术意识。

3、

发展篮球专项身体素质，学习利用篮球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

教学内容

热身练习

教师活动

1、

课堂常规

2、

提出分组方案（同质分组）

3、

监督与指导。

学生活动

1、

分组

2、

在组长的带领下进行热身练习。

体验与探究

1、

充分活动关节和肌肉，逐渐进入运动状态。

2、

探究热身练习的主要目的？

提示

1、

活动范围：篮球场2.

活动方式：分组进行热身练习。

2 复习个人技术

1、

提供技术练习的方案：行进间传接球练习组合；定点投篮；行进间运球投篮组合动作

2、

组织练习并提供技术指导。

1、

分组。

2、按照练习方案1、

体验不同的脚步移动和运球1、

因人而异，因组而异，有所重点或技术组合

2、

重点：针对性强。

力量对球的影响。

地练习某项技术己技术进一步发进行练习并轮换。

2、

探究制约自3、

组交流与讨论。

1、

按教师提供的练习方法进行练习。2、

讨论、总结练习的效果。3.

尝试用自己的方法进行练习。

展的因素是什么？

3 复习进攻战术：踢墙式二过一

1、

提供练习方法：传球－跑位结合，接球－传球结

2、

组织分组练习3.

组织讨论并讲解、示范

4 学习进攻战术：边路下低切入，接中路传球投篮

1、

体验合理运用战术获得成功时的乐趣，在运动中增强自信心2.

探究如何提高与同伴间的默契配合

1、

结合学生已有的1、

分组：四人一1、

体验与同伴经验进行讲解、示范。

组。

默契配合获得成2、

提供练习的方法2、

边路下底切功的感觉，理解团和方案：四人一组进入（无防守）；接中队合作的重要性。

行练习。3.

提供技路传球投篮。术指导并组织讨论和3.

相互交流，小展示。

组讨论、展示。

1、

重点：传球准确，跑位及时到位。

2、

难点：传跑配合默契，传球具有隐蔽性

1、

重点：传球的准确性与针对性；跑位及时；对球的状态判断正确。2.

难点：在运动中作出正确的判断并及时调整。

5 专项身体素质练习：下肢力量，腰腹肌力量

1、

提供器材与练习方法：介绍发展下肢力量和腰腹肌力量的若干练习。

2. 监督与指导。

1、

根据教师的建议进行分组练习。

2.

相互交流，尝试用不同的方法进行练习。

1、

体验肌肉感觉，不同的练习方法和负荷对肌肉的刺激程度与效果。

2.

探究适合自己的练习方法。

1、

体验不同练习对身体放松的效果。

2.

探究适合自己的放松方式。

1、

下肢练习：各种连续跳跃和负重练习。

2.

腰腹肌练习：不同姿势的仰卧起坐练习。

1、养成每次较大运动量的活动之后进行放松练习的习惯。

6 放松练习

1、

介绍放松练习的要领。

2、

提供若干个放松练习的方法。

3.

利用放松练习时间小结本课。

1、

了解放松练习的要领和作用。

2、

根据教师提供的方法进行放松。

3.

参与小结本课。