球类游戏：迎面双手传球第一课时教学实录.pdf

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关键词：球类游戏：迎面双手传球第一课时教学实录

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六年级《篮球课》教学设计

一、指导思想与目标

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校的体育工作，这是指导我们进行体育课程与教学改革的重要指导思想。本课通过篮球培养学生的学习兴趣，在兴趣中形成自主学习的精神和团队协作的品质；通过教师的导，学生的主动参与、合作探究来完成教学内容；通过小组的协作学习和自主学习，从而达到提高机能，发展体能，增进身心健康的教学目标。

二、教材与对象

1.教材：为《体育与健康》课程标准──水平三，篮球熟悉球性、传接球技术。

2.对象：六年级学生。

三、重点与难点

1.教学重点：熟悉球性、熟悉传接球的的技术，从而提高篮球技术。

2.教学难点：传球稳、准。

四、教法、手段与学法

1.教法：讲解示范、即时点评、、语言启发、表扬鼓励、个别指导、分组练习等。

2.手段：运用多媒体、挂图、小黑板、课堂评价等。

3.学法：体验思考、积极参与、自主学习、小组协作学习等。

五、课的程序

1.常规导入：在课的开始部分，运用课堂常规，使学生在最短的时间把注意力集中到教学中来。

2.基本部分：（1）在教师的带领下，做击掌相互致意。（2）。击好掌每个同学依次拿球。

3.开始分散练习：分二人一组，在教师的讲解和示范、指导下，开始练习。（1）熟悉球性；（2）传接球。通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，达到共同探究和掌握篮球运动技术的目的，促进学生的参与与协作。

4.为学生创建一个自主学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，学习篮球的各项技术，逐步掌握篮球的技术，提高篮球的实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养自主学习和自我锻炼的能力。教师还要做好配角，去帮学生做裁判和玩伴，像大哥哥一样去指导和帮助女生、后进生。

5.展现与评价：全班集中，由小组进行自评和组评。通过评价活动，促进学生对篮球运动的兴趣，激发学生对篮球知识、技术的不断追求，由此达到相互学习、相互勉励的目的。

六、场地器材

小篮球场四片，篮球50个，录音机，小黑板，挂图。

球类游戏：迎面双手传球第一课时教学实录

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