第3课绘画中的透视现象优秀公开课教案.pdf

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关键词：第3课绘画中的透视现象优秀公开课教案

正文

课题教学目标重点难点教具学校

文化小学

张

扬

绘画中的透视现象

问

题

与

情

景

一、游戏导入

以自己的双手为例，可以从任意角度对自己的双手进行观察。然后讨论，在不改变手形状的前提下，怎样才能让自己的双手看起来不一样大？近大远小出示课题

二、联系生活了解概念

1、

欣赏作家作品，谈感受。

2、观看课件出示图片，了解透视现象的定义，近大远小、近宽远窄、近实远虚的现象。

3、消失点：随着视线延伸，景物聚焦一点。

4、视平线：教师引导

学生关注通过消失点的这条水平线。

5、出示图片让学生找消失点、视平线。

透视的范画

备课

教师

1、了解什么是透视现象，以及视平线和消失点在透视中的作用。

2、通过对比、观察等方法，引导学生构建出绘画中的透视现象。

3、感受透视现象给画面带来的美感。

初步了解视平线和消失点在透视中的作用，掌握透视规律。

如何运用透视知识表现近大远小的透视现象。

课时安排

1课时

教

学

过

程

设

计

师

生

行

为

学生认真思考并回答老师提出的问题

学生通过观察总结出消失点的位置可以变动

互相欣赏、交流

学生了解视平线的位置

设

计

意

图

激发学生学习美术的兴趣

培养学生创新能力提高审美观

引导学生进一步研究，透视现象的知识点

培养写生善于思考分析问题的能力。

6、引导学生观察树并总结出树的透视规律。

三、教师示范

1、学生观看老师示范，先画消失点再画视平线最后画消失线和画环境。

2、教师边画边叙述绘画的过程。

四、学生实践

学生按要求完成一幅作品

实践要求：运用所学透视知识，完成一幅近大远小的透视现象。

教师指导巡视

五、作业展评

学生把作品拿前面，自评互评

五、总结延伸

1、小结本节课学习成果。

2、本科学了一点透视，可以回家继续研究，然后收集两点透视的图片。

认真欣赏教师的范画，知道制作步骤和注意事项

运用透视的知识表现景物

学生欣赏做平，进行自评和互评

学生可下自主探究并为下节课做铺垫

解决学生把景物画歪的问题

锻炼学生的实践能力

提高学生的审美能力和语言表达能力。

培养自主学习能力

绘画中的透视现象

板书设计近

远

大

小

课后记

第3课绘画中的透视现象优秀公开课教案