第8课 画一幅色彩和谐的画教案教学设计导入设计

【教学内容】画一幅色彩和谐的画

【教学目标】

1、学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面

2、学生在欣赏、感受、发现的过程中，深刻理解邻近色的视觉效果，发表自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。

3、感受不同色调的邻近色及其搭配产生的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

【教学重点】认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。

【教学难点】邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。

【教学准备】课件，图片

【教学流程与设计】

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备

二、导入

提问：“什么是和谐？”（和睦、融洽、协调等）

音调和谐、气氛和谐、人与人之间关系和谐、社会环境和谐，在我们的身边处处能感受到和谐。今天我们就说说和美术有关的和谐，那就是色彩的和谐（板书：色彩和谐）

三、新授

1、既然说到颜色，老师问一问:“我今天的衣服是什么颜色？”

再看看你们穿的衣服的颜色，谁的衣服的颜色和我的衣服的颜色和谐？请站起来，你是怎么判断的？（生答）接下来我们就通过这节课的学习来找到答案。

2、①莫奈，法国印象派画家，他是法国最重要画家之一，他创作的以《睡莲》为主题的系列作品，堪称为一部宏伟史诗，而我们所看的这幅就是其中之一，（课件）现在我们就通过看画面、听音乐，说说对画面色彩的感受。（宁静、清凉、深远）（课件）

②接下来我们再来欣赏一下莫奈的《睡莲》系列的其他作品，并为《睡莲》系列想一个新的名字，并说出理由。学生讨论（老师也为这一系列起了个新名字叫《绿色的和谐》）（课件） ③刚刚我们看到了这幅作品，能否从色相环中找出一组或几组与画面颜色颜色相近的颜色?（课件） ④色相环同学们都很熟悉，具有突出色彩的作用，你能在色相环中找出三原色、三间色吗？能找出一组或几组颜色相近的颜色吗？（红-橙、橙—黄等，也就是说橙色与红色和黄色都是相近的颜色）；接下来，再介绍三个词，同类色、邻近色、对比色。（课件）

⑤既然我们了解了一些色相环中相关的知识，那么我们就来完成下列任

务。A《顾盼》和《红土地》用了哪些邻近色？邻近色带给你哪些感受？（课件）

⑥说出每幅画的主要颜色？使用邻近色作画时，两种颜色是否一样多？有没有使用其他颜色？是哪些颜色？（课件）

⑦总结，色彩的和谐的表现方法之一（可多用邻近色，不用或少用对比色）（课件）

⑧再来走进生活，看看生活中的色彩是怎样搭配的，你能不能找到其他的色彩和谐的表现方法？（学生讨论）（另一种表现方法：注意颜色间的柔和对比与色彩的搭配）（课件）

3、作品欣赏（画家与学生的作品）

三、布置作业，选取一组自己喜欢的邻近色，画一幅色彩和谐的画。（板书：画一幅、的画，将课题添加完整）

四、作品展示

说说用了哪些颜色？你觉得自己作品最得意之处是哪里？

五、总结

开始上课时，老师问了谁的衣服的颜色和我的衣服的颜色和谐？请你们再站起来一下，这回再看看他们的判断时不是对的？如何使用和选择和谐的颜色你们学会了吗？你们觉得这节课的课堂氛围和谐吗？师生关系和谐吗？哪这样的

和谐关系可以用哪些颜色表示呢？（生答）