第1课 人民的艺术家——齐白石ppt配套的板书设计及意图

教学过程：

一、导入

1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，（板书：人民艺术家）你知道他是谁吗？（（板书：齐白石）今天我们就来学习美术欣赏课人民艺术家齐白石。

2．那么关于齐白石，通过今天的学习，你们想知道些什么呢？ 请同学回答：（人生经历，绘画题材，表现方法，艺术特色） 二．讲授新课1、好，今天我们就带着这几个问题，来了解齐白石。下面许老师请同学们先看短片，并思考一个问题齐白石的一生经历了那几个阶段？（人生经历：齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，15岁始学木匠，善雕花。27岁时才正式拜当地文人拜陈少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家）。板书：木匠—巨匠

2、（绘画题材）：那么，从齐白石的人生经历，我们知道了，童年时代的农村生活为齐白石提供了数不清的创作题材。

1.欣赏课本P3：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流： （1）画家画的花鸟鱼虫真实么？你能辨认出它们叫什么吗？

（2）那些画的精炼，那些画的细致？你最喜欢哪一幅？与

小组同

学说下你的感受。

生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、形象。 在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画的虾堪称一绝。接下来让我们看看齐白石最擅长画的虾吧！

3.艺术特色：欣赏P2左上《群虾》，小组交流：

（1）你觉得白石老人是怎样表现虾的游动姿态的？

（2）画中的虾与生活中的虾一样么？

师小结.（艺术特色：似于不似之间）影片旁白：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。他曾经把虾养在笔洗里面。每天仔细观察虾的特征与活动姿态。后来，他把河虾的长钳与海虾的透明相结合，提炼出了笔下的艺术之“虾”。这也应了他说的那句话：作画妙在似与不似之间。

4.齐白石不但把虾画活了，还开创一种前无古人的绘画表现方法，你们想知道是什么方法吗？(1) P4下《荷花蜻蜓》

①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：即虫以工笔而花卉用写意的方法。

兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工。板书（表现方法：兼工带写；绘画题材：山水、人物）

4.前面我们欣赏了齐白石的那么多花鸟画，那他别的画怎么样呢？

白石老人一生作品丰富，不但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。下面我们来继续欣赏：

（1）P4右上《蛙声十里出山泉》

①你能说说齐白石的构思巧妙在那里吗？（看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。

展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。）

（2）P4左上《竹楼荷塘》

看到这幅画，你有什么感受？白石老人画荷塘大用横笔蘸花青，点出嫩嫩的荷叶，再画露在水面上的荷梗，然后用浓艳的洋红点画幼小的荷花。荷叶和荷花次第远去，显出了水面深远的空间。宁静、朴实、深远，诗一般的意境。

师小结.（艺术特色：笔简意远

）

5．诗书画印的全才 他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。 欣赏P4书法、篆刻作品，说说欣赏后的感受。 书法：气象雄浑、自然纯朴、富有情趣 篆刻：用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 6．回顾前面学习内容

三、总结延伸 请部分学生读一读自己的观后感或收获。 四、结束语