第6课 横的练习名师教学视频（文字实录）

第6课

横的练习

教学目标：

知识与技能：1、掌握两种横的写法和用法，2、知道笔画的完成过程，3、掌握顿笔的起

收笔方法。

过程与方法：讲解法、示范法、对比法

情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。

教学重点：长横和短横的写法

教学难点：

1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。

学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。

教学过程：

一、导入

永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法

其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。

让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。

（这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基

本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）

1、教师出示基本笔画“一”（横）。

教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。

2、师小结并导入下节。

二、熟悉不同的横画。

1、出示

：上

二

三

七

2、说说这些字的横画有什么不同？

3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。

三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。

1、书写“二”、“三”。

（

1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横

间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。

（

2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。

三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。

2、出示卡片

旦

旦

旦

哪个“旦”字好看？为什么？

师范写“旦”字，并讲清书写要领出示规则：长而平稳、略带斜势。学生在练习本上练写“旦”字。

（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。

）

3、你能再举几个主笔是长横的字吗？

有人怎样写出示卡片

（见小黑板）

上、世、甘、止

、万、有、布、右

4、师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。

5、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横, 还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考

虑才能把字写得端正美观。

6、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）

。

7、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。

四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。

工、亚、天、来（士）

,, 王、羊、春、青（言）

,, 隹、美、垂

1、设问学生这些字有何特点？上下有两横的、

三横的、

四横的，

引导学生归纳特点。

2、组中任选两个，每个各练写1 遍或重点练习一字。

五、练写带斜横的字，把握斜横的写法

1、教师范写“七”。

2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。

如：七

也

戈

毛

我

3、把斜横写成平横，你来试试看好不好？

对照说明“斜横不可平”。

4、任意挑其中三个请三生板演。

5、评议板演的字。

6、学生练习本上选三个练写，评议。

（学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后请他人指点。）

7、短横的写法（与长横的写法基本相同）

8、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。

六、请生自己挑选感爱好的例字，完成整幅作品。

师生互动：写好的学生请老师评点、签名留念。还可把好的字用红笔圈出来。

七、课堂小结：

1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？

2、结束语结束本节课。