沙子和泥土的比较教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

沙子和泥土的比较教学目标：1、通过探究活动使学生了解沙和泥在颜色、硬度、颗粒、渗水本领等方面的不同特征。2、通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力。3、学会用感官和简单工具对事物进行观察、比较、记录。培养学生对自然事物的兴趣和乐于尝试的科学态度。活动一：比较沙和泥的外部特点（P16）活动目

资料类型：教学教案文档

所属课文：沙子和泥土的比较

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

224

下载次数

更新时间

2018-03-27 09:21:00

来源学校

学校：华东师范大学宝山实验学校

沙子和泥土的比较教学设计范文

未知

2018-03-27 09:21:00

224

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：沙子和泥土的比较教学设计范文

正文

沙子和泥土的比较

教学目标：

1、

通过探究活动使学生了解沙和泥在颜色、硬度、颗粒、渗水本领等方面的不同特征。

2、

通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力。

3、

学会用感官和简单工具对事物进行观察、比较、记录。培养学生对自然事物的兴趣和乐于尝试的科学态度。

活动一：比较沙和泥的外部特点（P16）

活动目标：

1、

从辨别沙和泥土的活动中知道它们在颜色、硬度、颗粒等方面的不同特征。

2、

通过辨别活动培养学生用多种方法解决问题的能力。

所需器材：沙、泥、放大镜、玻璃杯、水、盘子

学生活动

指导要点

 讨论：哪个瓶中装的是沙？哪个 引导学生除了用感官认识以外，还瓶中装的是泥？

 交流：辨别沙和泥的方法

 小结：沙和泥的颜色不同，硬度不同、颗粒大小不同。

可以借助简单工具来帮助观察。

 教师提供的应尽可能是不含杂质的干沙和干的泥土，筛去杂质的处理后的样本，便于学生观察。

活动二：探究分别用沙和泥围成的池塘，哪个能装满水（P17）

活动目标：

1、知道泥土的粘性强，沙粘性弱。

2、在活动中培养学生分析实验结果的能力。

所需器材：沙、泥、水、盘子、盛水的烧杯

学生活动

指导要点

 讨论：用沙和泥分别围成池塘， 往沙和泥里加水的时候注意提醒然后向池塘里倒水，哪个池塘能装满水？

 交流：交流预想的结果，并说出

理由

 学生交流结果时，要让学生尽可能匀速、同时和同量，增强控制实验变量的意识。

 活动：实验验证自己的设想

 交流：与预想的结果对照，归纳

发现。

 小结：沙粘性弱

，泥粘性强

活动三：探究沙和泥的渗水快慢（P17）

活动目标：

1、

知道泥土的渗水慢，沙渗水快。

地交流实验过程的发现。

2、

通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力和控制实验变量的意识。

所需器材：沙、泥、玻璃杯、水、盘子、去底饮料瓶、纱布、橡筋。

学生活动

指导要点

 讨论：沙和泥哪个渗水快？实验 渗水比较实验所用的沙和泥的量需要哪些器材？怎样安装？

 活动：装配实验器材并进行渗水比较实验

 交流：组织学生交流发现的结果，并做活动记录。

 小结：沙渗水快，泥渗水慢

 拓展：

沙和活泥还有什么不同的地方？

沙和泥有没有相同的地方？

【板书设计】

3.沙子与泥土的比较

沙子

泥土

颗粒大

颗粒小

不沾手

沾

手

粗

糙

细

腻

应相同，向两个容器中倒水应同时、等量。

 引导学生通过实验自己归纳出沙的渗水本领比泥强，泥的渗水本领比沙弱。

关于本教案的常见问题

Q：沙子和泥土的比较教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《沙子和泥土的比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

沙子和泥土的比较教学设计范文