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湘潭江声实验学校2018—2019学年度第一学期 年级 音乐 科集体备课教案执教者单元课题本节课题教学目标 执教班级八音和鸣——《十面埋伏》中国十大古曲《十面埋伏》上课时间课 型综合课主讲者寻念2018年10月8日第6周1、欣赏分析中国十大古曲《十面埋伏》的音乐情绪内容。2、能
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十面埋伏名师教学设计2
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关键词：十面埋伏名师教学设计2
正文
湘潭江声实验学校2018—2019学年度第一学期
年级 音乐 科集体备课教案
执教者
单元课题
本节课题
教学目标
执教班级
八音和鸣——《十面埋伏》
中国十大古曲《十面埋伏》
上课时间
课 型
综合课
主讲者
寻念
2018年10月8日
第
6周
1、欣赏分析中国十大古曲《十面埋伏》的音乐情绪内容。
2、能够了解琵琶这种乐器的特点。
教学重点
欣赏并分析中国十大古《十面埋伏》
教学难点
分段赏析《十面埋伏》
时量
教学流程及内容
一、课前5分钟课前展示
教学策略
个性师生活动
补充
二、小乐器学习
三、导入：
标题导入
出示标题《十面埋伏》问：同学们你们知道《十面埋伏》具体的内容
吗？引入新课。
四、新授。
1、初听全曲
带着问题现在我们来完整的欣赏这首《十面埋伏》看看是不是像刚才这位思考
同学描述的故事情景一致。同时请大家带着三个问题进行赏析。
A.
这是一首什么乐器演奏的古曲？
B.
这首曲子的音乐情绪是怎样的？
C.
你脑海中浮现出的是怎样的场景？
介绍琵琶：
引用白居易的诗句《琵琶行》
琵琶的音色富有颗粒感，
声音灵活多变模仿能力强。
介绍作品背景：
公元前202年楚汉双方于垓下进行决战。汉军设下十面埋伏的阵法击败楚军的历史故事谱写而成。
全曲分为战前准备，决战、结束三大部分。
战前准备部分赏析：
话说公元前202年汉王刘邦调入40万大军于垓下准备与项羽决
一死战！听琵琶带来的演奏战前准备中：列营
问：你在该部分听到了什么？
战鼓、号角。
听辨哪一段声音是模仿的战鼓、哪一段是号角？你是如何判断的？
组织学生分别尝试模仿战鼓和号角的声音。
同学们表现的很逼真，接下来琵琶将会为我们演奏战前准备中的吹打、点将、排阵、走队。
汉军行至鸡鸣山下他们开始埋伏，赏析埋伏部分。
学生活动：以学习小组为单位组织讨论完成下表
情绪
紧张
节奏
时缓时急
力度
强弱交替
速度
时慢时快
埋伏乐段的主题乐句分析
卄5 - - - 丨67 67 67 67丨67 67 6 7丨5 - - -丨65 3 32 32丨32 32 32 32丨3 — 0 0丨
教师用钢琴弹奏，再带领学生视唱该段旋律感受这种时缓时急，强弱交替，时慢时快的紧张气氛。
现在刘邦的汉军已经在鸡鸣山下布好了埋伏，预知后事如何且听下回分解！
作业
布置
小组
评价
课
后
反
思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《十面埋伏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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