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《唱脸谱》教案槐店回族镇第三中学 宋玉梅一、教学目标:1、情感目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。2、知识目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解戏歌,脸谱、拖腔、及京剧表演形式等知识,让学生感受下滑音、装饰音(倚

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唱脸谱课件配套优秀

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《唱脸谱》教案

槐店回族镇第三中学 宋玉梅

一、教学目标:

1、情感目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。

2、知识目标:通过戏歌《唱脸谱》

的学习,让学生了解戏歌,脸谱、拖腔、

及京剧表演形式等知识,让学生感受下滑音、装饰音(倚音)、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。

3、能力目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,提高学生感受音乐,欣赏音乐,表现音乐的能力。

二、教学重点:

1、了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。

2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

三、教学难点:

歌曲中休止符和拖腔的掌握。

四、教学过程

: 一、赏析与导入

(一)在京剧音乐声中开始上课(背景音乐是《唱脸谱》,同时有脸谱的图片欣赏。

(二)课件展示京剧的行当

二(1)活动与体验──唱脸谱

师:刚才所听到的这段音乐是我们大家非常熟悉的一首流行歌曲,它的名字叫什么呢? 生:《唱脸谱》

师:这首歌曲是一首深受群众喜爱的流行歌曲,它巧妙地将流行歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐,戏曲音乐融合在一起,真可谓流行歌曲戏曲、曲艺风,戏曲曲艺音乐流行歌曲化的典范,不难看出它包含着民族音乐和经典音乐元素,像这样的歌曲很多。例如:《故乡是北京》,《门前情思大碗茶》都有点什么戏曲味呢?

生:京剧

师:对

(2)京剧的行当

1

师:既然我们提到京剧,下面我想问一个问题,平时我们听京剧,看京剧吗?

生:

师:今天让我们现走进京剧,了解其深厚的文化底蕴和精神,京剧是东方“歌剧”又是地地道道的中国国粹。他的角色分为生旦净丑四大行当(出示生旦净丑角色图)依次介绍行当的分类:

1、

生:就是除大花脸及丑角以外的男性角色的统称。

2、

旦:是女性角色的统称。

3、

净:俗称大花脸。

4、

丑:扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹上一小块白粉,俗称小花脸。

(3)京剧脸谱

师:一提到小花脸,大花脸,我再问大家一个问题,你们平时在电视上见没见过表演变脸? 生:

师:这就是我国戏曲音乐中的脸谱:

1、

看脸谱。

2、

A教师利用课件播放脸谱。

B便让学生欣赏图片,边说出脸谱的名字。

师:这么多的脸谱没有相同的脸谱,他们各有各的特点同时也表现了人物的性格,在京剧中,脸谱被称为“心灵的画”。

C介绍脸谱(课件展示)

红色——忠勇 白色——奸诈

黑色——正直 黄色——残暴

蓝色——刚强骁勇 绿色——顽强残暴

金色——神 银色——怪

(4)歌曲分析:

《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲,全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,旋律朴实、亲切,具有浓郁的京剧韵味,给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感,是群众喜爱的“戏歌”。

歌曲内容:歌词的第一部分借助一位女子的语气,阐述了外国友人对我国的“国剧”──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈,惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。

2

(5)总结

今天我们欣赏了《唱脸谱》,了解了脸谱知识,希望大家以后要多听听我们祖国的民族音乐艺术,进一步关注中国戏曲文化,感受中国戏曲文化的博大精深和源远流长。

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