第6课　得奖啦优质课教案设计｜教案在线预览

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《得奖啦》教学设计教学目标：1、通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力2、通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索、积极进取的精神。教学重点：奖杯的设计制作方法。教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。教学过程：一、完成预习任务回答问题：什么是奖杯？它

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所属课文：第6课　得奖啦

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2018-05-31 17:42:00

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学校：银川市兴庆区第二十六小学

第6课　得奖啦优质课教案设计

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关键词：第6课　得奖啦优质课教案设计

正文

《得奖啦》教学设计

教学目标：

1、通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力

2、通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索、积极进取的精神。

教学重点：

奖杯的设计制作方法。

教学难点：

奖杯的外形变化和大胆的想象力。

教学过程：

一、

完成预习任务

回答问题：什么是奖杯？它有哪些作用？

引出课题

二、

导入

1、老师带来一个奖杯。（自己制作的）

请同学们看看这是拿什么材料做的，和同学们收集到的奖杯有什么不同？有哪些部分组成？

2、了解生活中的奖杯（播放一段录像）比赛运动员得奖的片段情景

提问：这是什么比赛?比赛的名字是？

奖杯的名字是什么？奖杯像什么？这个奖杯的含义是什么？

三、授新

1、每一个人都有自己的荣誉时刻，都会获得一些奖项。你们获得过

哪些奖项？奖品是什么？有没有获得奖杯？学生发表自己的看法。

2、了解奖杯的由来：奖杯（英语：Trophy）是对那些在某一领域中有杰出表现的人物和单位所提供的一种奖励物品，特别是在大规模的巡回体育竞技活动中所常见，体育选手通过公平的竞赛活动来赢取胜利，胜利者会得到主办者给予某些物品作为奖励。

由于奖杯多为杯状，也因此而得名，但也有些其他的奖励品不是采用杯状的，它们可能采用盘状、人像、雕塑或其他的形状。

中国奖杯的历史早在公元前3000多年的中国殷周时代，随着射箭运动的盛行，已出现锦标。《周礼》载有个叫刀常的官员，曾以一面挂在竹竿头上用壕牛尾巴和彩色羽毛制成悬挂于百步之外的银制酒杯，射中者即以酒杯为奖。至隋唐友以锦缎做的旗作为奖励优胜者的纪念品，称之为“锦标”。

9世纪唐玄宗时，围棋比赛的优胜者奖以盖金花碗。宋朝时盛行的赛龙舟比赛，也以银碗为奖。方法是将银碗悬在重点的标杆上，先到者即获银碗，称之为“夺标”。

四、设计制作

现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计一个有自己的想法，与众不同的奖杯呢？

分析奖杯的特点：

奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？

五、示范最简单的奖杯

六、启发阶段：其实主体可以设计出诸多不同的造型来。

如：把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。

七、动手作业：请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。

八、给做好的同学上台颁奖。

关于本教案的常见问题

Q：第6课　得奖啦优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课　得奖啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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