单脚跳优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第六课时教学内容：分腿腾越小排球（双手下手垫球）教学目标：1.明确分腿腾越的练习步骤和动作要领，进一步了解小排球垫球技术。2.学习分腿腾越，初步学会起跳动作，发展支撑跳跃能力；改进小排球双手下手垫球动作，发展灵敏、速度、协调等素质。3.开拓学生学习时空，通过启发、对比等手段，发展学生创造性思维和实践

资料类型：教学教案文档

所属课文：单脚跳

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

224

下载次数

更新时间

2018-05-26 08:09:00

来源学校

学校：长安区新视界小学

单脚跳优秀教案设计

未知

2018-05-26 08:09:00

224

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：单脚跳优秀教案设计

正文

第六课时

教学内容：分腿腾越

小排球（双手下手垫球）

教学目标：1.明确分腿腾越的练习步骤和动作要领，进一步了解小排球垫球技术。

2.学习分腿腾越，初步学会起跳动作，发展支撑跳跃能力；改进小排球双手下手垫球动作，发展灵敏、速度、协调等素质。

3.开拓学生学习时空，通过启发、对比等手段，发展学生创造性思维和实践能力，培养学生勇敢顽强、团结协作等优良品质。

教学重难点：分腿腾越：①双脚踏跳，腾空后推手

②踏跳有力，支撑有力，提臂要快

教具准备：小排球若干

教学时数：1 教学过程：

知识与技能

与价值观

一、体育委员整队、报告人数

情感态度

设计意图

修改

学生观察纠

错，展示正个性化

过

程

与

方

法

二、舞蹈“兔子舞”

积极思维，确动作

勇于实践

（1）单人跳（2）前后搭肩跳

学生依据自

身掌握情步骤：1.教师导入2.教师示范提示3.在音乐伴奏下教师领舞

况，分组练

习

要求：精神饱满，语言亲切

1.学生由五列横队走成同心圆（男生在外圆女生在内圆）2.学生观察理解3.在教师带领下练习

学会保护交流经和自我保护

验，加深体要求：热情奔放。

验。

三、分腿腾越

培养学生

动作结构：分腿腾越动作由助跑、踏跳、第一腾空与推手、第二腾的自信、积空和落地等几个有机联系的环节组成。

极向上的精神

步骤：1.教师引导学生思考，激励学生质疑。2.通过讲解和示范

（分解动作和保护帮助），帮助学生解决问题。3.指导学生

分组4.教师巡视、辅导学生5.展示完整动作，激发学生的练习热情。

要求：启发学生思维，营造良好学习氛围。

步骤：1.教师示范.从另一角度加深学生对正确动作的印象2.指

启发思维、

开动脑筋

导学生分组3.教师巡回指导

要求：形象、敏感

四、下课

（一）放松——科幻舞蹈

（二）课堂小结讲评，收回器材，师生道别。

步骤：

1.教师引导：科幻与现实同在，努力与成功同行。2.带领学生在音乐伴奏下跳舞

3.和学生交流，小结。

要求：简洁、明快

用放松的舞蹈动作和音乐来放松学生们的心情

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：单脚跳优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单脚跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

单脚跳优秀教案设计