足球游戏：运球接力名师教学视频（文字实录）

小学体育与健康《小足球“脚背正面运球”技术》教学设计

一、指导思想：

本教学设计结合《体育与健康》课程标准，“以人为本”的理念，强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析：

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 三、学情分析：

六年级（水平三）班级人数为四十人左右，男女比例基本相等，学生的班风和学风比较好，同学们对体育课情有独钟，体育课的常规、体育基础也比较扎实，学生的认知水平和模仿能力强，思维很活跃对新事物有浓厚的兴趣，对足球运动和游戏有着浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。

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四、教法与学法: 教法：讲解示范法、引导纠正法、游戏渗透法、比赛法等。

学法：自主学习、合作探究、分组练习法

五、教学目标

1.认知目标：学生熟说出脚背正面运球的技术动作要领。

2.技能目标：通过学习脚背正面球技术的练习使80%男生、60%女生熟练掌握该项技术。

3.情感目标：通过游戏培养学生的克服困难，努力拼搏的精神；形成健康向上的体育运动意识。

六、教学重难点

重点：用正确的部位进行运球

难点：运球中对球方向及速度的控制

七、课的结构与组织

1.兴激趣导课

在课的导入与准备部分，教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容，激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到本次运球活动之中。

2.尝试探究

通过熟悉球性练习、原地模仿练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了

学生的身心，构建了和谐的师生关系。

3.诱导点拨，体验发现

在进行主教材教学时，采用小组讨论，小组练习，教师巡视指导，让学生在自主与合作学练中运用本领，发现问题，解决问题，从易到难，一步一带、两步一带、三步一带，循序渐进教学。

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4.实践运用，提高技能

游戏“停球”设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在玩中学、玩中练。

5.反馈激励，获得满足

最后，教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯。

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深圳市罗湖区体育课教案

学校：

班级：

六（11）班

第一次课

学生人数：40人

教师：徐传海

时间

：

5月

24 日

教学

内容

小足球“脚背正面运球”技术

1.认知目标：学生熟说出脚背正面运球的技术动作要领。

学习

目标

2.技能目标：通过学习脚背正面球技术的练习使80%男生、60%女生熟练场地掌握该项技术。

器

材

3.情感目标：通过游戏培养学生的克服困难，努力拼搏的精神；形成健康向上的体育运动意识。

用正确的部位进行运球 运球中对球方向及速度的控制

两人一球原地触球----一步一触运球----两步一触运球----三步一触运球---停球游戏

时间

7

3

3

3

次教学内容

数

一、课堂常规：

1．体育委员整队，报1 告人数、师生问好

2.安排见习生，导入本课内容和强调本课任务。

二、慢跑

三、踩球、拉球、互踢球

1

5

5

新授： 1、脚背正面运球 动作要领： 跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步倾前着地时，用正脚背推拨球 2.两人一球原地脚背正面触球练习。

3．一步一触运球

教法

1．要求：声音洪亮，足球场1块

足球21个

标志盘40个

重点

难点

教学

流程

课的

结构

学法

一、体育委员整队，报告人数。

二、认真观察动作，听口令练习。

组织与队形

组织：四列横队

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

慢跑与准备活动队形

图1 准

备

部

分

精神饱满

服装要求

认真听讲

注意安全

组织：学生成两路纵队绕杆慢跑两圈

2．边讲解边示范

3．用口令指挥练习

1．教师提出问题：在基

本

部

分

足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背正面运球。 2．讲解示范脚背正面运球动作要领。

1.正面与侧面讲解示范

1.正面与侧面讲解示范

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1．

学生回答教师问

题 2．

看教师示范，听讲解，明确动作要领。

1.

认真观察

2.

认真练习

1.认真观察

2.两人一组朝着垫子方向一步一触运球

组织：同心圆队形

学生

教师

图2

图3

3

3

5

5

5

2

1 4.两步一触运球

5.三步一触运球

6.停球游戏：学生在圆心内运球听到脚底、膝盖、头停球，迅速用相应部位停住足球

7.

身体素质练习

仰卧起传接球

爬行起

蹲起纵跳

1．放松练习—放松操

2．小结本课

3．回收器材

4．宣布下课

5．课后作业：通过多媒体等手段与复习练习等手段巩固所学的技术，并尝试在比赛中运用。

1.正面与侧面讲解示范

1.正面与侧面讲解示范

1.讲解游戏规则与注意事项. 2.正面与侧面示范

3.语言激励学生完成练习

1.正面与侧面讲解示范

2.语言激励学生完成练习

1．伴随着音乐，教师用语言口令进行放松练习。

2．表扬课堂中表现好的地方，同时指出存在的不足。

3．安排学生回收器材

2.两人一组朝着垫子方向两步一触运球

组织练习队形同图3

组织练习队形同图3 3.两人一组朝着垫子方

向三步一触运球

图4

1.认真观察

2.积极参与练习

3.克服困难，注意安全

1.认真观察

2.积极参与练习

3.克服困难，注意安全

1．要求学生认真听教师口令，动作柔和，舒展，身心得到充分的放松。

2．集合：快

静

齐

图5 组织：四列横队

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

结

束

部

分

5

安全提示

易犯错误

预防纠正

易犯错误：

脚尖不下垂，不绷直

预防纠正：

多次练习两人一球原地脚背正面触球练习。

练习过程中强调纪律及安全要求，防止学生随意踢球，腹背起传接球注意传球的准确性防止学生随意传球。

预计练习密度

65%-75% 教学反思

（次/分）

平均心率：110-120次/分

180 160 140 120 10000080 60 5

10

15

20

25

30

35

40

45

分钟

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预计心率曲线

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