攀、爬、滚、钻活动教案设计范例

水平一

一年级《障碍跑》教学设计

教师：雷艺平

1、教学理念

在新课程标准理念的指导下，充分发挥学生的主体作用。在教学中以《障碍跑》为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学习，团结协作的品质，通过观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等评价方式来达到本课学习目标，发展学生的综合素质。让学生学会合作，并感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而真正的实现学校体育与生活体育，快乐体育的有机结合。

2、教学内容

本课利用垫子、标志桶、栏架等体育器材，老师引入话题：“同学们，大家觉得咱们警察叔叔厉害吗？大家肯定都看过或了解过警察叔叔们在执行任务时的一些视频，他们勇敢、坚强的和歹徒搏斗，勇往直前、无所畏惧的保卫着我们的安全和社会治安，在过程中，肯定会遇到很多困难和障碍，那么今天，就让我们把眼前这片场地当成是警察们在各个地方作战的军事演习吧！让我们也来感受一下这些勇敢的警察叔叔们训练的艰辛与收获，好不好？”创设“树林”“草地”“山洞”等情境，让孩子们在这片场地上来一场军事演习，激发学生学习兴趣，更快融入课堂。在教师的引导下，同学们通过跨、跳、爬、钻、绕等方法越过障碍，提高综合运用体育所学有关技能。在练习中积极与同学合作，协同作战，提高学生的团队合作和自己勇敢拼搏的品质。

3、学情分析 小学一年级学生，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育课室外干扰因素，在进行教学时会有一定难度，教学任务难以完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，对体育兴趣从模仿开始，并在愉快的体验中加深发展和兴趣。因此，要让学生快速的融入课堂，需要老师多引导，多激励，通过一些比赛使学生感到体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

4、教学过程

在教学中创设绕树林、爬草地、钻山洞、跨河沟等场景激发学生学习兴趣。在教学中学生进行分组，由老师示范和自己动脑利用所准备的体育器材，运动所学有关运动技能顺利安全通过障碍。比赛中成员发扬团队精神，积极投身练习，从而培养学生勤动脑，合作学习能力。

5、教学目标

认知目标：在老师引导下学生利用垫子、标志桶、栏杆等体育器材自己动脑设计和选择练习形式，充分发挥想象力和创造力。

技能目标：使大部分学生学会选择多种方法，快速通过3-4个障碍，在自然快跑中用绕、爬、钻、跨的方法越过障碍，提高综合运动体育课所学有关技能。发展灵敏，协调，速度的身体素质。

情感目标：在练习中学生能够表现出勤动脑，不怕困难，勇往直前的品质。

教学重点：绕、爬、钻、跨的方法

教学难点：协调迅速的通过障碍

障碍跑教案

泡小授课

水平教学执教

障碍跑

雷艺平

天府

班级

一

内容

教师

新授课型

课时

1／2 人数

49人

时间

40分钟

课

认知目标：通过学习，是学生初步了解通过障碍的锻炼价值。

教技能目标：是大部分学生学会选择多种方法，快速通过3-4个障碍，发展灵敏，协调，速度的身体素质。

学目情感目标：在练习中学生能够表现出勤动脑，不怕困难，勇往直前的品质。

标

器垫子、标志桶、栏架

材

教学重点：绕、爬、钻、跨的方法

教学难点：协调迅速的通过障碍

环教学内容

节

教

师

指

导

学

生

活

动

组

织

队

形

目标达成

利用小游戏快速将学生带人到课堂氛围中，提高孩子们学习兴趣。准备活动能使孩子们避免关节或身体受伤。

学生积极配合，认真听讲，完成老师授课

地点

1、

体育课堂常规。

2、小游戏“喊准数抱团几个备几”

部

分

3、热身韵律操

1、教师向学生问好，检查服装，清点人数。

2、安排见习。

3、宣布上课内容与要求。

4、教师组织学生热身，带领学生做韵律操。

集合做到快，静，齐。精神饱满。在教师的指导下进行热身游戏活动

集合队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

▲

基本部分

一：讲解本课内容：通过练习跨、钻、爬、绕每组依次熟悉过障碍1、教师：“现在我们的军事演习就要开始了，同学们先观察后，在老师的带领下我们进行1、认证观察老师的动作要领，听从老师安排，认真学习并模仿动作。

结束部分

的方法，使学尝试，最后进行生能熟悉判军事演习的比断穿越障碍赛，看看谁能最的路线、节快速，安全的通奏，在瞬间做过障碍。”

出迅速判断2、学生讨论、后，有效避开尝试、练习。

或选择恰当3、教师耐心讲方法快速通解并且示范，并过。

强调重点和难二：每小组依点。

次练习和熟

悉障碍之后，由排头同学带入到另一侧进行绕障碍的学习，所有障碍物集中在一起，不再是单个障碍，教师引导学生尝试练习之后进行比赛。

1、身心放松练1、教师带领学生习；

进行身心放松；

1、

学生跟随2、对本课进行

教师进行身心小结；

2、教师对本堂课放松活动；

3、宣布下课

进行简短小结；

4、整理器材

2、学生认真

3、教师宣布下课，听取教师讲并组织学生进行评；

器材收回。

3、学生帮助教师回收器材。

布置和规定任务。

放松小结队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

▲

1、师生共同放松

2、对本课归纳总结并对学生做评价，对今后提出要求。

运动密度与

运动量预测

课后小结

1、平均心率：90-110次/分

2、

练习密度：40%-45%