跳跃活动优质课教学设计

立定跳远

学***一

指导思想：

本课以新课程标准为指导，依据低年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设情景，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中练，练中体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。

1、通过主题式教学，使学生在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。

2、通过对玩、学、练，使85%的学生初步掌握双脚起跳双脚落地的跳远动作，发展学生的跳跃教学能力。

目标

3、在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。

4、通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

教材1、立定跳远

内容

2、揪尾巴

1、先摆臂，后蹬地

动作2、双脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。

要点

3、双脚落地，落地时脚跟先着地，同时，两腿自然屈膝，维持平衡。

教学过程

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师指导

组织：自然围拢

同学们好！

以“郊游”为切入点，引入情境，激发学习兴趣

引导：八辆车行进，要“钻山洞，过小桥等”。

学生活动

⊙⊙

⊙⊙

⊙⊙

⊙

⊙

⊙⊙

⊙

⊙⊙

⊙

⊙

⊙

⊙⊙

⊙

▼

老师好！

进入情境，展开想象

1、自由结组，推选小司机

2、听音乐，即兴表演。

要求：力求形象，注意车速

⊙⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙⊙

⊙⊙▼

时间分配

激趣导入

1、师生问好

2、语言导入

游戏：小司机

4分钟

到达目的地

1、模仿练习：

鸟儿；小乌龟；小鸭模仿子；小猴子；大象草想象

蛇等

2、跳短绳

组织：散点战位，分散练习

1、引导学生感受大自然的美丽。

2、语言激励，引导练习。

1、复习跳短绳

2、比一比谁能得到“小星星”

91、欣赏音乐、展开想象。

分2、模仿各种小动物，尽情参与。

钟

1、学生散开，自动练习。

2、尝试多种跳短绳的方法。

要求：上下肢配合协调。

立定跳远

（1）游戏；快乐的小青蛙

组织：分散学习

1、结合双脚，启发“哪些动物是双足向前跳的？”

2、引导学生戴上青蛙头饰，跳荷叶练习。

3、提示方法、要求。

5

⊕⊕⊕⊕

分

⊕⊕⊕⊕⊕

钟

⊕⊕⊕⊕

1、学生回答并模仿。

2、动手用绳摆成荷叶状，自练。

要求：动作形象，注意安全。

1、用绳子做起跳线分散自我练习。

2、学生展示。

3、两人结组，动手用绳摆放窄一些的小河，互学、互练。

4、按自己能力调节小河宽度，体验动作。

5、男女生分别展示。

6、四人结组进行双脚连续向前跳。

要求：蹬地有力展现自我。

1、学生注意听、看

2、分散自由结合游戏。

要求：遵守规则

不能碰撞

创编动作，偏偏起舞。

要求：轻松愉快。

谈自己的收获与感想。

激励参与（2）立定跳远

游戏“揪尾巴”

组织：散点战位

分散练习

1、引导学生掌握正确动作方法并示范，提示口诀：先摆臂后蹬地，双脚起跳双脚落地。

2、引导学生跳过一定宽度的小河。

3、看谁跳的又远又稳。

4、组织分组展示。

5、随时表扬、鼓励

组织：分散在场地内

1、教师讲解游戏规则和方法并示范。

2、教师指导游戏。

放松整理

舞蹈：快乐的一年级

情感小结

表现

布置作业

宣布下课

1、短绳41根

教具2、青蛙头饰41个

准备

3、录音机1台

课后记载

评析：

本课教学方法灵活多样，利用孩子喜闻乐见的游戏方式，容易激发学习热情，让学生以轻松愉悦的心情学习。本课教案书写方式较为传统，应认真学习新课标内容及教学实践一书，提高教学水平。

建议：

1、

各教学环节中应明确过程目标。

2、

教学重点、难点要明确，教学手段再创新。

17分钟

组织：自由分散站立随音乐师生边唱边跳。

主动与家长交流。

师生再见！

5分钟