投掷轻物特级教师教学实录

《轻物投准》教学设计（水平一）

泸州市梓橦路小学 康中秀

一、指导思想

兴趣是最好的老师，依托课程标准，我力求为孩子搭建一个快乐的体育课堂，通过形式多样的练习，激发学生兴趣，做到玩中学，乐中学。

二、教材分析：

轻物投准是水平一投掷教材的基本内容，是发展学生投掷能力的方法和手段。该教材为后续的投掷学习奠定身体素质和技术动作的基础。

三、学情分析：

水平一的学生正处于生长发育期，他们好玩、好动，好奇心强，善于模仿有强烈的表现欲，尤其是喜欢游戏。

四、教学目标：

1、通过体验，让学生知道单手持轻物投准动作名称。

2、通过学习，80%以上的学生掌握肩上屈肘，协调用力、看准目标自然挥臂投出的动作要领；发展学生反应、协调、力量等身体素质。

3、培养学生主动参与，敢于表现自我的良好品质，以及学会管理器材的良好习惯。

五、教学重、难点：

重点：肩上屈肘，看准目标自然挥臂投出。

难点：动作协调、连贯，投得准

六、教法与学法：

教法：游戏法、启发教学、讲解示范

学法：模仿、自主尝试、自主合作、分层挑战

设计思路：

依据二年级学生的心理特点，结合本课教材内容，以跑环、投环游戏贯穿整个课堂，激发学生的学习兴趣，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的态度，投入到学练中，使学生在游戏中逐步掌握持轻物投准的身体基本能力，同时享受在运动中做主人的快乐，从而培养学生在学练中积极思考、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作的意识，尝试在主教材的学习中，融入身体素质练***了整堂课的练习密度与强度，解决了投掷类教材运动负荷不足的问题。

教学环节：集合整队（课堂常规）→语言导入（激发学生兴趣）→跑步到环上（快速到达练习场地）→“快乐操”（剪刀腿、抬肘跳、开合跳活动身体各个关节，以及重点肘、肩活动）→“跑五环”游戏（调动学生积极性，熟悉五环）→→“投环”体验（依次递进，熟悉投沙包，融入捡沙包的身体素质练习）→“投环比准”（

分小组练习投环计时比赛—加距离投准—小组比赛）→十字接力赛→放松→小结下课

轻物投准课时教案

授课年级：二年级 授课教师：康中秀

教材内轻物投准

容

本1、通过体验，让学生知道轻物投准的动作名称。

教材重难点

重点：肩上屈肘，看准目标自然挥臂投出。

难点：动作协调、连贯，投准

运动参与

运动技能

身体素质

心理健康与

社会适应

预计问题与处理方法

问题：学生整队集合做不到快、静、齐。

组织形成、场地布置

四列横排

本课课2、通过学习，80%以上的学生掌握肩上屈肘、重教点正对投掷方向，看准目标自然挥臂投出；学学发展学生反应、协调、力量等身体素质。

习目3、培养学生相互合作，不怕困难，敢于表现自方面

标

我的良好品质，以及互帮互助的良好习惯。

时间

2分钟左教与学的

方法、措施

次数

√

√

√

√

在快乐的练习中逐步掌握轻物投准的动作方法。

教学内容与要求

体育常规：

1、清点人数。整理队伍。

2.检查着装，安排见习生。

2.师生问好。

1 OOOOOOOO XXXXXXXX OOOOOOOO XXXXXXXX

方法：教师在一旁语言鼓励提醒。

右

4.图片导入，激发兴趣。

⊙

热身活动：

6分钟左1、

热身慢跑+抢点游戏

男生女生各带一路纵队，男生绕着五环，女生绕着四环各自跑起来。加入抢点游戏快速找到环上的位置。

老师示范，学生模仿跟着音乐跳快乐操。

问题：部分学生的肢体动作不够舒展大方。

方法：教师情景诱导，语言激励，示范带动。

右

2、

快乐操

活动一：跑五环游戏

教师组织学生，听到几环，学生快速跑到几环内，站好不动。连续变化，依次递进，为准确判断作铺垫。

活动二：投五环游戏

1、用沙包代替学生自己，老师叫到几环，学生就把沙包投到几环，要求能够准确的投在规定的环内，并且听到老师的口令之后才能去捡沙包。

2、教师讲解新的投准动作，组织学生站在五环外面，听到口令统一投地面五环，要求投准。每一次投出过后，捡沙包的时候分别24分钟左右

采用，小兔跳、小青蛙跳、小鸭子走、小螃蟹走的方式进行身体素质练习。

活动三：投环练习

1、

分小组进行有一定高度的投准练习，小组两人同时投出，投完队尾排队，统一捡沙包，要求投准。

2、

3分钟计时投准比赛。

3、

分层次，加距离比赛。五环能投准的学生退到4环、3环进行练习，不能投过的依旧投五环。

4、

小组比赛。对本次课进行检验，对表现突出的小组提出表扬。

活动四：十字接力赛

全班分成四组站在四个端点，1组对4组，2组对3组，哨声一响，1、3组排头快速跑半个5环将沙包交给对应组的男生，并在男生队尾排队，男生组用相同的方法完成接力，最先结束的小组获胜。

问题：个别学生在身

体素质练习的过程

中敷衍。

方法：通过对表现好

的孩子进行表扬，提

醒没有落实的孩子，

认真练习。

问题1：

练习时，部分孩子动

作会变形，一心想投

准，没有用肩上屈肘

的方法。

方法：及时发现并提

出用本节课学习的

方法进行练习。

问题2：不排好队。

投准时踩线。

方法：小组长协助排

队，教师反复提醒。

问题：

跑错环，或者沙包不交到同伴手里。

方法：强调要求

4分钟左右

四列横排

结束部分：

1.肢体放松。

2.小结本课。

3.整理器材，下课。

预计问题：学生不能充分放松。

处理办法：语言提示以达到身心放松。

XXXXXOOOO XXXXXOOOO XXXXXOOOO XXXXXOOOO ⊙

器材

平均心率

篮球场、标志柱4个

沙包41个

卡纸一张

练习密度

90-100次/分左右

45%左右