1.上步搂手马步击掌获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

上步搂手马步击掌教学设计一．教学目标 1、掌握组合动作(三)动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。 2、通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。3、使学生能以积极认真的态度学习,在课堂

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所属课文：1.上步搂手马步击掌

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2022-05-29 23:35:14

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学校：天门市渔薪镇渔薪小学

1.上步搂手马步击掌获奖说课稿

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关键词：1.上步搂手马步击掌获奖说课稿

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上步搂手马步击掌教学设计

一．教学目标

1、

掌握组合动作(三)动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。

2、

通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。

3、

使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。二、

学情分析

1、小学五年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。

2、五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。

三、重点难点

教学重点:上步搂手马步击掌

教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位。

教学过程

准备部分：通过游戏教学法，创编

“石头、剪刀、布”热身游戏与武术基本手型、步型巧妙相结合，在篮球场上进行集

体练习。（•石头为：并步双手扎拳于腰间；‚剪刀为：弓步后勾双手；③布为：马步左右推掌）目的是热身的同时将本课学习内容融入其中，激发兴趣，预防运动损伤。（在教学常规、专项活动和讲解场地器材安全使用后，进入）基本部分: （1）通过“

武术动作的石头剪刀布”游戏，目的是激发兴趣、激发精气神；同时通过渗透“123规定动作快速反应小游戏”进行结合练习。目的是调控课堂，渗透规则教育学生做任何事情都要做一个遵纪守法的人。

（2）通过复习“上步搂手、马步击掌；弓步双摆掌”组合动作。目的是检验在班级微信平台布置的亲子视频作业；更好的把信息技术应用到体育教学。

（3）通过示范讲解，解说其攻防可循环的意义；启发学生观察“手型，步型规范；动作力度，手眼配合”。再组织集体自评和互评练习。目的是通过评价与对比，培养学生自我发现问题的能力和点到为止的良好武德。发展力量、协调、灵敏快速等身体素质，提高防身自卫的能力。

（4）通过关注差异、学练反馈，有针对性的进行分组分层教学。要求学生根据自身问题找到老师提供的相应练习小组，并结合练习手段背面的评价标准进行自评和互评。

四、结束部分：放松整理，放松身心；小结、下课、布置亲子视频作业。

关于本教案的常见问题

Q：1.上步搂手马步击掌获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.上步搂手马步击掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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