第1课 长点课堂实录及点评

第一课

长点

江津区杜市学校：贺春

教材分析：

《长点》是河北美术出版社出版的小学《书法》四年级下册第一单元第一课的内容。是在学习了方点、圆点、反捺的基础上进行学习的，是整个笔画教学中重要的一环。在教学过程中，既要教学生写好字，又要通过书写教学潜移默化地培养学生良好品德和习惯。

学情分析：

学生经过三个学期的毛笔书法的学习，对书法艺术有了初步的认识。学生有了学习书法的兴趣，已经掌握了一些基本的书写要领，学生有继续学习书法的愿望。

教学目标：

1、了解长点的结构特点，掌握长点的书写。

2、通过教师的示范、指导，学生练习，掌握长点的书写要领。

3、激发学生的书写兴趣，增强学生观察、分析、比较的能力，提高学生的书写能力。

教学重点：

通过本课教学，学生能够掌握长点的书写方法。

教学难点：

长点书写训练，以及例字“六”“以”“不”的训练。

教学准备：

多媒体课件、书写工具

教学时间：

一课时

教学过程：

一、

欣赏激趣

教师：书法是中华民族传统的文化瑰宝，练习书法可以修身养性，陶冶情操。现在让我们一起来欣赏一段书法表演。

老师，你们认识这几个字吗？（微风徐来），同学们只要我们坚持练习书法，

有一天我们会写得更好，你们都是小小书法家。

（设计意图：从书法表演视频入手，创设情境，激起学生学习书法的兴趣）

二、

学习长点的写法

（一）

课件出示圆点

老师：孩子们，你们认识这个笔画吗？（圆点），还记得他的书写方法吗，一顺峰起笔，二向右下按笔，三回锋收笔。

（二）课件出示长点，孩子们你们知道这个是什么点吗？（长点）。

教师板书：长点

我们今天就来学习长点的写法。

（三）比较长点与圆点的区别

从形态上来看：圆点比较圆比较胖，像一个半圆。长点呢，比较长，它比圆点显得瘦长。圆点的起笔有点圆，长点的起笔是尖尖的。

从书写的位置看：（圆点在米字格的正中，长点在米字格左斜线的上方，占了左斜线长度的一半）

教师介绍长点：长点由圆点变化而来，书写方法与圆点相近。长点多用在字的左下部，替代捺用。

（二）

学习长点的书写方法

教师用粉笔在在黑板上勾画出一个长点，然后在笔画的里面标出长点的行笔过程，顺峰起笔，向右下按笔，最后顿笔，回锋收笔。讲解书写过程用力的轻重。

课件出示长点的书写过程。

然后让学生拿起来手和老师一起空书一遍，边写边说：顺峰起笔，向右下按笔，最后收笔的时候向下顿笔，回锋收笔。

（三）

教师示范长点的写法

老师示范书写，孩子们一边说书写过程，一边书空。

（四）

学生练习

师：现在让我们一起来书写长点吧。你准备好了吗？

生：头要正，腰需挺，

两肩齐，二足平，

双臂打开笔居中。

师：先描红再临写，描红1个，临写2个。

教师巡视指导。

学生作业展示评价：教师选择几幅学生作品让学生评价，通过评价了解哪些笔画写得好，哪些该怎么改进。

（设计意图：温故而知新，由圆点的复习引入长点的学习。通过区别圆点长点的异同，为学生学习长点的数学方法埋下伏笔，通过教师示范，学生练习，点评作业等环节，让学生掌握长点的书写要领。）

第三、学习范字的写法

一共三个范字，六、以、不。

我们学习了长点的写法，现在我们进行相关文字的练习，我们学习六、以、不的写法。

（一）老师先出示“不”字，指导学生从字的结构和笔画分析“不”字的书写要领，然后放手让学生分析“六”和“以”字的书写要领，每分析一个字教师进行示范书写。

（二）学生练习书写。

师：现在让我们一起来书写这些字吧。你准备好了吗？

生：头要正，腰需挺，

两肩齐，二足平，

双臂打开笔居中。

师：先描红再临写，每个字描红1个，临写1个。

老师巡视指导

（设计意图：采用先扶后放的教学手段，教师分析“不”字的书写，教给孩子分析书写要领的方法。然后让学生试着分析“六”“以”的书写要领，以培养孩子的观察、分析能力。）

五、学生作品欣赏

（设计意图：通过学生自评、小组评价、集体评价，让学生参与到整个学习过程之中，发挥学生学习的主动性，调动学生的学习积极性，体现学生的主体性。）

六、知识链接

学习书法一定要选择经典的碑帖作品作为临摹的范本。经典碑帖作品是汉字和书法发展史上的优秀范本，只有这类作品才能引导我们正确地步入中国书法这座传统文化的殿堂。

教师，我们来欣赏两个经典碑帖作品。

出示图片1，你们知道这是谁的作品吗？这是唐朝柳公权的神策军碑

出示图片2，你们知道这是谁的作品吗？这是赵孟頫的三门记

我们的书法教材就是选用的柳公权的柳体作为我们学习的范本。

介绍楷书四大家：你们课后可以收集这些书法家的作品和故事，学习他们的书法精髓，学习他们的做人品格。

（设计意图：通过比较拓本和学生作品的不同，引出经典碑帖作品。引导学生去欣赏、临摹经典碑帖，向书法大家学习。）

七、今天，你学到了什么？