2.现代玩具世界优秀教案内容

课

题：现代玩具欣赏

课

时：一课时

学习领域：欣赏·评述

教学目标：

１．知识与技能：

能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点

２．过程与方法；

①

通过收集玩具的过程，感觉亲情和幸福的生活，感受社会科技发展；

②

在比较中，感受民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同，提高观察与表达的能力。

３．情感、态度、价值观：

①

培养热爱生活、珍惜今天，创造未来的情感。

②

能从美的角度观察与评价身边玩具。

教学要点：

１．重点：

能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

２．难点：

比较民间与现代玩具的造型。色彩、花纹。材料、玩法等特点的异同。

３．兴趣点：

①玩具的玩法；③玩具的故事；③玩具小集市；④夸张、简练的迪斯科摇滚乐队造型。

４．观察点：

现代玩具的造型、色彩、材料。功能特点。

作业要求：

１．基本要求：

用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩。花纹、材料、玩法等特点。

２．较高要求：

能用简单的线条画出玩具的造型。

３．个性探究：

选择自己喜欢的现代玩具编故事，说给大家听。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

三、讲授新课：

１．分享与表现：（小组活动）

把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？（玩具名称、造型、色彩、花纹、功能、材料或玩具的故事）

２．发现与探秘：

创设情境：我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说。会唱的秘密在哪里？

３．欣赏与描述：（小组活动）

选一件自己喜欢的现代玩具，说说玩具给你什么感觉？（形状、色彩、质感、造型、节奏）什么地方使你产生这种感觉？

４．比较与探究：

①

选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点，感知传统民间玩具质朴的造型、色彩特点和审美趣味。

②

探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点（感受其简练、逼真的造型特征，体验玩具造型材料发展过程）。

③

探讨玩具功能性与审美性的双重作用。

５．范例导赏：引导学生学会用审美的眼光观察与欣赏身边玩具

①

玩具简练的色彩、夸张的造型和活动的功能（机器猫）

②

玩具逼真的造型与爬行的动态（会爬行的小娃娃）

四、学生作业：

①用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具。

②布置小玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）

五、评价：提出评价要点，引导评价。

六、反思：

学生对自己熟悉的玩具的观察较粗糙，表达自己感受的语言贫乏，缺乏发现和探究。教学中要加强学生细致观察的训练。