跳绳活动公开课教案

水平一（二年级）《花样跳绳-前后转换跳》教学设计

执教者： 福州教育学院附属第三小学 林

榕

指导教师：福州教育研究院

梁

斌 一、指导思想：

依据《体育与健康课程标准》的精神，本课结合“以学生发展为中心，激发学生学习兴趣”等理念，本课围绕主要教学内容——花样跳绳-前后转换跳展开，巧用抓尾巴的游戏导入课题，达到活跃气氛及热身的效果，提高学生对跳绳的兴趣，并通过系统的学练步骤，让学生逐步掌握前后转换跳的技术要领，发展学生的身体协调性功能和团结合作能力。

二、教材分析：

花样跳绳是我校的校本教材，前后转换跳是水平一（二年级）的内容。前后转换跳的单元时数为3个课时，本次课为该单元教学中的第2次课。前后转换跳看似动作简单，其实在前后转换的时候，很容易出现不协调或用力过大导致无法转换的问题，所以本课特地将学练顺序进行调整，让学生在难点上的突破更加容易。同时本课以游戏方式热身和拓展身体素质，达到活跃课题气氛，激发学生的学习兴趣的目的，为本课的教学内容起到很好的辅助作用。

三、学情分析：

二年级的学生处于身体发展期，这个时期的学生拥有较好的模仿能力，有强烈的好奇心和表现欲。学生在已有向前跳，向后跳的基础上学习今天的前后转换跳，具有一定的难度和挑战性。学生在活动中不但要学会模仿，还要善于动脑和思考，学会包容和鼓励。因此本课在环节设计上采用循序渐进，先易后难的方式，并通过语言激励法进行教学，树立学生的信心。

四、教学目标

依据指导思想、学情分析和教学内容的分析，制定本次课的教学目标为：

（一）知识目标：90%的学生知道前后转换跳的动作组成，10%的学生在老师和学生的提示下说出前后转换跳的动作组成。

（二）技能目标：1.80%的学生能学会前后转换跳的技术动作。20%的学生在老师

和同学们的帮助下在学会前后转换跳的技术动作。

（三）体能目标：通过本课的学练提高学生的跳跃能力和手脚协调性，通过“抓尾巴”“并脚跳接力”两个游戏，发展学生的灵敏素质和下肢力量。

（四）情感目标：通过本次课激发学生的运动兴趣，学会分工与合作，学会包容与鼓励队友，提高学生团结协作的能力。

五、教学重难点

重点：掌握前后转换跳的动作方法

难点：上下肢协调配合

六、教学过程的设计及意图

（一）开始热身部分（约6分钟）

1.常规检查（1 分钟）：（1）整队集合；（2）师生问好；（3）宣布课的内容、重难点及目标要求；（4）点名或清点人数；（5）安排见习生；（6）检查服装与佩带物；（7）安全检查安全教育

设计意图：课堂常规提高学生的纪律性，让学生明确今天课的内容和目标，

2.抓尾巴游戏和绳操（5分钟）：

设计意图：通过抓尾巴游戏来激发学生的兴趣，活跃课题气氛，用绳操达到热身的效果，同时为后面的合作跑做准备，并达到热身的效果，以防运动中受伤。

（二）学习提高部分（约30分钟）

1.复习向后跳

设计意图：通过复习放慢速度的向后跳练习，为后面突破难点做好前期准备。

2.前后转换跳教学

设计意图：通过先易后难，分解到整体的顺序进行教学，通过花样跳绳教学提高学生学习兴趣，发展学生的手脚协调性和灵敏性，培养学生克服困难，团结合作的体育精神。

（三）恢复整理部分（约4分钟）

1.摆造型放松活动

设计意图:这是一个将团结合作进行到底的放松活动，让学生在放松部分不但能发展学生巧用器械的创造能力，还能体验团队合作精神，同时身心也得到放松，

最终达到恢复放松的效果。

2.课的小结

设计意图：点评课堂中的一些典型事例，让学生知道自己在本节课中的优缺点，通过表扬鼓励的方式增强学生的信心，为后面的学习做好铺垫。

3.宣布下节课的内容及课后练习任务。

设计意图：学生通过下节课内容明确练习的方向及知道练习的方法。

4.师生再见

培养学生尊重师长的情感。

5.收拾器材

设计意图：培养学生的集体荣誉感和责任心。

七、教学效果预计

1.预计80%以上的学生能前后转换跳的技巧和方法；

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为60%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

1.抓尾巴游戏中可能出现个别同学不会绑绳子或掉了，应采用及时去帮忙或引导学生之间互帮互助。

2. 教学中可能出现个别学生向后跳无法慢下来，提醒学生身体放松，用手腕柔和带动绳子进行向后跳。

3.并脚跳接力游戏中，可能出现学生没用采用并脚跳的方式进行游戏，应该在游戏开始之前重点强调游戏规则。

4.部分学生在放松摆造型的活动中，会出现意见不统一，迟迟无法完成造型，老师应进行引导任务完成。

九、场地器材的布置回收。

布置器材：标志物8个，跳绳49根，音响一台

回收：各组小组长收拾障碍物