基因的分离定律教学评价实录

高一生物必修2第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步学案

知识点一：孟德尔用豌豆做遗传实验的优点及方法

1.豌豆作为遗传实验材料的优点：

※⑴ 传粉和 受粉。自然条件下，一般是 。

※⑵ 易于区分且能 遗传。

⑶花较大，易于做人工杂交实验。 ⑷生长周期短，易于栽培。

⑸子粒较多，数学统计分析结果更可靠。

2.人工异花传粉的一般步骤：

→ → （父本供粉）→ 【特殊说明】母本去雄的时间： 期，剪去花冠内的全部雄蕊。

套袋处理的目的：避免 的干扰。

知识点二：一对相对性状的杂交实验

1.遗传学中常用的符号: 符号

含义

亲本

子一代

子二代

杂交

自交

母本或雌配子

父本或雄配子

2.遗传学中常用的概念及相互关系：

⑴交配类

自交：遗传因子组成 的生物体间相互交配（植物体中指 受粉和雌雄异花的同株受粉）。

杂交：遗传因子组成 的生物体间相互交配的过程。

测交：杂种子一代与 个体相交。

正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则 为反交。

⑵性状类

性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。如花的颜色，茎的高矮。

相对性状： 生物 性状的不同表现类型。如小麦的抗病与感病。

显性性状：具有 性状的两 亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。

隐性性状：具有 性状的两 亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。

性状分离：杂种的后代中，同时出现 和 的现象。

⑶遗传因子（基因）类

显性遗传因子（显性基因）：控制 性状的遗传因子（基因），一般用 写英文字母表示。

隐性遗传因子（隐性基因）：控制 性状的遗传因子（基因），一般用 写英文字母表示。

等位遗传因子（等位基因）：控制 性状的遗传因子（基因）。如：Dd。

相同遗传因子（相同基因）：控制同一性状的遗传因子（基因）。如DD、dd。

⑷个体类

纯合子：遗传因子组成相同的个体。（纯合子自交后代仍为纯合子，一般不会发生性状分离，能稳定遗传。）

杂合子：遗传因子组成不同的个体。（杂合子自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传。）

遗传因子组成（基因型）：是指与表现型有关的遗传因子组成。（显性性状：A ；隐性性状：aa。）

表现型：是指生物个体所表现出来的性状。（表现型 = 基因型 + 环境作用）

⑸相互关系: 知识点三：对分离现象的解释

1.孟德尔对分离现象提出的假说: ⑴生物的性状是由 决定的。

⑵体细胞中遗传因子是 存在的。

1

⑶配子中的遗传因子是 存在的。 ⑷受精时，雌雄配子的结合是 的。

2.遗传图解: 特别提醒:F1♀产生两种数量相等的雌配子D和d，F1♂也产生两种数量相等的雄配子D和d，但雌配子D(d)和雄配子D(d)的数量不等（雄配子数量＞雌配子数量），只是结合机会均等。

3. 一对相对性状的杂交实验需要满足的条件: ⑴F1个体形成的不同类型的雌（或雄）配子数目 且 相同。

⑵雌、雄配子结合的机会 。 ⑶F2不同基因型的个体 相等。

⑷遗传因子间的显隐性关系完全相等。 ⑸观察的子代样本数目 。

知识点四：对分离现象解释的验证与分离定律

1.对分离现象解释的验证: ⑴方法: ,即让 与 杂交。

⑵遗传图解及结论：

结论：测交后代分离比接近 ，符合预期的设想，从而证实 产生 两种配子，这两种配子的比例是 。

2.分离定律: ⑴描述对象: 。 ⑵发生时间：在形成 时。

⑶实质：控制同一性状的成对的 发生分离，分离后的 分别进入 中，随 遗传给后代。

3.假说—演绎法:在观察和分析基础上 以后,通过推理和想象提出解释问题的 ,根据假说进行 ,在通过 检验演绎推理的结论。如果 与

相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。

练习

1. 下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是

(

) A．正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律

B．解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后

2

代应出现两种表现型，且比例为1∶1 D．假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立

2.孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是

(

)

A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定

B．所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传

C．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的

D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同

3.如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。下列相关判断错误的是(

) A. 两个亲本都是纯合子

B. 高茎对矮茎为显性

C. 亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同

D. F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离

4.杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是(

) A. 优良性状

B. 隐性性状

C. 显性性状

D. 相对性状

5.孟德尔是遗传学的奠基人，发现了遗传两大定律。孟德尔成功的原因不包括(

) A. 选择豌豆作为实验材料

B. 对相对性状遗传研究从多对到一对

C. 科学设计实验程序

D. 运用统计学方法分析实验结果

6.

一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花。第10粒种子长成的植株开红花的可能性是(

) A. 9/10

B. 3/4

C. 1/2

D. 1/4 知识结构

1．孟德尔遗传实验的选材与杂交操作

(1)豌豆作为实验材料的优点

(2)孟德尔遗传实验的杂交操作

3

①操作图示

②操作流程

2．对“性状分离”现象的解释即“假说—演绎”过程

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