细胞的减数分裂ppt配套教案板书设计

江苏省睢宁高级中学

高一生物导学案

必修2第二章第1节第1课时

课型

新授

设计刘宜亮

使用

高一教师

时间

第1周

编号01

第一节 减数分裂的过程

学习目标： 读教材 自主梳理

一、细胞的减数分裂

1．范围：进行 生殖的生物。

2．特点：染色体复制 ，细胞连续分裂 。

3．结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞中的染色体数目 。

4．过程

间期 染色体复制

前期I 同源染色体 ，

形成 。 中期I同源染色体 排列在赤道板位置

后期I 同源染色体 ，并移向两极，着丝点 。

末期I染色体逐渐变为染色质，核膜、核仁重建，细胞缢裂，形成两个子细胞，子细胞中染色体数目减半。

前期II染色质变为染色体。核膜核仁逐渐消失。

中期II染色体排列在赤道板的位置上。

后期II着丝点分裂，染色单体分开，并分别移向细胞两极

末期II细胞缢裂，最终形成4个子细胞。子细胞中染色体数目为体细胞的一半。

研教材 互动探究

一、减数分裂过程相关概念辨析

1．如图为某生物体细胞染色体组成图，据图回答以下问题：

(1)什么是同源染色体和非同源染色体，并指出图中对应的染色体。

(2)什么是联会？什么是四分体？并指出图中对应的四分体。

(3)什么是姐妹染色单体？并指出图中对应的姐妹染色单体和非姐妹染色单体。

2．同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例说明。形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。

3．细胞中的同源染色体一定会发生联会吗？

二、同源染色体的判断方法

(1)看有无染色体配对、形成四分体等现象。配对形成四分体的染色体为同源染色体。

(2)看有无交叉互换的发生。发生交叉互换的染色体为同源染色体。

(3)看染色体的大小、形状，如果不是减数第二次分裂，则：

①有丝分裂后期：每一极中，大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。

②其他时期：大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。

三、分裂图像的判别

1.无同源染色体----------减II 1.有同源染色体

2.出现联会，四分体，同源染色体分离，同源染色体着丝点位于赤道板两侧-------------减I 2.无上述同源染色体的特殊行为----------有丝分裂 课堂达标

1. 如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝粒均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是(

) A．图中细胞处于减数第二次分裂前期

B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍

C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离

D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中

2. 下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，请据图回答问题：

(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来：________________________；按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来：________________________。

(2)此动物的正常体细胞中有________对同源染色体，细胞核中有________个DNA分子。

(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图________。

3．在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(

)

A.甲

B．乙

C．丙

D．丁

4．如图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是(

)

A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开

B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动

C．③同源染色体排列在赤道板位置

D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板位置