性别决定和伴性遗传ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

伴性遗传教学设计杨旸（潮州市潮州高级中学）一、教学目标1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说出伴性遗传在实践中的作用。二、教学重点和难点1.教学重点：伴性遗传的特点。2.教学难点：分析人类红绿色盲症的遗传。三、教学方法伴性遗传的知识与学生的生活比较贴

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所属课文：性别决定和伴性遗传

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学校：潮州市高级中学

性别决定和伴性遗传ppt配套教案和课堂实录

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关键词：性别决定和伴性遗传ppt配套教案和课堂实录

正文

伴性遗传

教学设计

杨旸（潮州市

潮州高级中学）

一、教学目标

1.概述伴性遗传的特点。

2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。

3.举例说出伴性遗传在实践中的作用。

二、教学重点和难点

1.教学重点：伴性遗传的特点。

2.教学难点：分析人类红绿色盲症的遗传。

三、教学方法

伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近，又能够解释一些常见的遗传病例，是学生十分感兴趣的内容，在教学中极易激起学生的学习兴趣。因此，充分利用这一点，引导学生展开讨论和分析，真正理解伴性遗传的特点。在此基础上，及时引导学生学习伴性遗传的意义和应用。

四、教学过程

（一）导入

1.盲图检查，激发兴趣

2.简单介绍红绿色盲，色盲又叫道尔顿症

3.道尔顿发现色盲的故事

(二)伴X隐性遗传病——红绿色盲

1.据调查，我国男性色盲患者多于女性。为什么？引导学生观察P34资料分析中的家系图。

2.提问：该病是显性遗传病还是隐性遗传病？致病基因位于性染色体上还是常染色体上？

3.观察人类的染色体组成图，分析色盲基因位于X的非同源区段，为伴X隐性遗传病。

4.请学生说出人群中表型正常和色盲的基因型，从而分析推导出第一个特点：男性患者多于女性。

5.提问学生人群中随机分配的方式有多少种，其中男患与女患、男正和女正的结果已知。重点讲解剩下的四种婚配方式，结合遗传图解。

6.女携带X男患女正X男患

引导学生分析以上两种婚配方式的遗传图解，然后把两种方式合起来分析：

从而小结出色盲遗传的第二个特点：隔代交叉遗传。

7.分析另外2种婚配方式：

得出色盲遗传的第三个特点：女患父必患，母患子必患。

(三)伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病

1.请学生说出人群中表型正常和患病的基因型，从而分析推导出第一个特点：女性患者多于男性。

2.观察以下家系图：

分析得出第二个特点：世代连续遗传。

第三个特点：子患母必患，女患父必患

（四）伴Y遗传——外耳道多毛症

分析以下家系图：

特点：父传子，子传孙，世代连续，患者全为男性。

（五）伴性遗传

控制性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联。

（六）

实践

如何从羽毛分辨雌雄鸡，讲解芦花鸡和非芦花鸡的杂交实验

(七)教学评价

本节课内容虽然较多，但是条理清晰。从学生熟悉的生活实例入手，逐步展开教学。最后，让学生学以致用，达到教学目的。

关于本教案的常见问题

Q：性别决定和伴性遗传ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《性别决定和伴性遗传》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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