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课题:高考考向24 离心率的多种解法授课时间: 2018.04.24第3节 地点:G三5教室授课:黄斯义教学目的:让学生掌握离心率的多种解法,在实际中能真正学会应用。 教学重点:帮助学生理清解题思路,寻找重要的几何关系,结合椭圆双曲线定义,得出a,c 关系式方程。教学难点:理清解题思路,寻找出
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二、圆锥曲线的离心率与统一方程名师教学视频(文字实录)
未知
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关键词:二、圆锥曲线的离…名师教学视频(文字实录)
正文
课题:
高考考向24 离心率的多种解法
授课时间: 2018.04.24第3节 地点:G三5教室
授课:黄斯义
教学目的:让学生掌握离心率的多种解法,在实际中能真正学会应用。 教学重点:帮助学生理清解题思路,寻找重要的几何关系,结合椭圆双曲线定义,得出a,c 关系式方程。
教学难点:
理清解题思路,寻找出几何关系是难点。
教学过程:
(一)近三年高考题求离心率思路剖析:
2015年全国II理11:
解题思路:设双曲线标准方程--应用几何关系即△ABM为等腰三角形,且顶角为120°--得出M点坐标--又点M在曲线上代入即可--得出a,c关系式方程。
2016年全国II理11:
解题思路:解法一是利用三角函数的知识求出tan∠MF2F1--得出a,c关系式方程; 解法二是先由双曲线的定义--得出|MF2|--再由三角函数sin∠MF2F1=
--得到a,c关系式方程。--最后求出e. 2016年全国III理11:
解题思路:过椭圆左顶点A设直线l方程--得交点M,E--得OE中点N--右顶点B与M,N三点共线--斜率相等--得出a,c关系式方程。
2017年全国I理15:
解题思路:应用几何关系(△AMB为等边三角形)--点A到双曲线渐近线的距离--得出a,c 关系式方程。
2017年全国II理9:
解题思路:应用几何关系(得圆心和半径,双曲线渐近线方程)--渐近线与圆相交弦长应用半弦长公式和圆心到弦所在直线的距离--得出a,c 关系式方程。
2017年全国III理10:
解题思路:直线与圆相切--应用圆心到直线距离公式--得出a,c 关系式方程。
2018省质检理15:
解题思路:双曲线关于x轴对称--得出几何关系(等腰三角形和等边三角形)--应用双曲线定义--应用余弦定理--得出a,c 关系式方程。
(二)求离心率常用解法点拨:
(1)寻找几何关系(等腰或等边三角形,直角三角形勾股定理和斜边上中线为斜边的一半,解三角正余弦定理或三角函数知识,直线与圆相切,点到直线距离公式等)
1
(2)结合应用椭圆双曲线的定义;
(3)得出a,c 关系式方程。
解题思路:
应用几何关系即直角三角形斜边上中线等于斜边的一半|OA|=|OB|=|OF|=c--得出矩形AEBF--结合双曲线定义--应用直角三角形勾股定理--得出a,c 关系式方程
解题思路:
应用几何关系即|OM|为△ABC的中位线(中位线定理)--三角形相似得相似比--得出a,c 关系式方程
解题思路:应用几何关系直线PF2与圆相切于M--取PF2中点N得出NF1⊥PF2---中位线定理得|NF1|=2|OM|=2a--直角三角形F1F2N勾股定理得|PF2|=4b--应用双曲线定义--得出a,c 关系式方程
同步训练:
解题思路:
等边三角形得|AB|=|AF2|=|BF2|--双曲线定义--余弦定理--得出a,c 关系式方程
教学小结:
寻找几何关系
--结合椭圆双曲线定义
--得出a,c 关系式方程
(三)求离心率另类解法点拨:
课后作业:
完成校本作业
--高考考向24 的试题
教学反思:
2
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