A person I loveppt配套的教学设计及说课稿

七年级英语下册教学设计

《Unit 1 People around us（Period 5）

西安市临潼区斜口初中学校 刘红

一、教材分析

本教学设计内容属于义务教育课程标准实验教科书上海教育出版社七年级英语下册《Unit 1

People around us》的第五课时。本单元的标题为

《Unit 1

People around us》

话题为“我们身边的人”。

本单元围绕"我们身边的人"，使学生学会运用本单元所学的词汇和语法知识，完成一篇介绍自己喜爱的人物的小短文。

二、教学目标

Write a short article about a person you

love

三、

（一）知识目标

1.Talk about the people you like. 2.

Write a short article about a person you love

（二）能力目标

能够谈论和写一篇介绍自己喜爱的人物的小短文。

（三）情感目标

通过本课的学习，学生谈论和写一篇介绍自己喜爱的人物的小短文，引导学生善于发现他人的优点和长处，将品德高尚的人作为自己的学习榜样。

三、教学重难点

重点：谈论自己喜欢的人。

难点：写一篇介绍自己喜爱的人物的小短文

四、学习者特征分析

1.大多数七年级的学生在小学已学过英语，很多学生新鲜感逐渐减少，畏惧感增加。而且，有部分学生从没学过英语，他们基础很差，非常害羞，缺少自信，两极分化从一开学就凸现出来。分层次教学，因材施教迫在眉。

五、学习策略

本课主要采用guessing game和Role-play的学习策略，利用多媒体课件来展开课堂Pair work的口语交际活动，学生谈论和写一篇介绍自己喜爱的人。

六、教学策略

1.通过句型操练及猜猜游戏巩固单词。

2.在掌握单词的基础上，自编对话，成组练习。

3.采用任务型教学途径。

七、教学资源

a) 上海教育出版社七年级英语下册

b) 本课件配套的ppt课件

八、教学过程（教师活动与学生活动）设计

Step 1. Warming-up

appearance

：big/small eyes/nose /round face / with glasses Build： tall/short/fat/thin/strong/heavy/ of medium height age ：

young/old/ …

years old hair ：long/short hair ，straight/curly hair，

black/brown/grey/white hair (通过图片及已学句型Who is she/he? 导入，以旧引新，学生会感到很轻松，能够很快地进入学习状态.

Step2. A guessing game

T:

She/He is

tall/

short...

She/ He has

long short hair...

She/He likes singing...

She/He is good at

Maths...

Who is she/he?

Ss: She/He is... (通过大屏幕，让学生看图片猜猜，一边练单词和句型，通过游戏既巩固单词、句型，又增加了学生学习的兴趣，因为本环节易操作，学生参与率高。)

Step3. Ask and answer in pairs to make a conversation in the text on page 3. Step4. Pair work （两两学生角色表演对话。）

Step5.Interview Interviewer:

Who do you like? Joyce:

My best friend Alice. Interviewer:

What does she look like? Joyce:

She is a tall girl with glasses. Interviewer:

Why do you like her? Joyce:

I like her because she often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others.

Step6、Exercise: A person I love

Step12. Homework

1. 抄写单词和短语：member，paragraph，person；all day and all night，go to work。

2. 修改并完成A person I love的写话训练。

3. 完成《练习册》第8页Speaking B和第12页Writing的练习。

板书设计

Unit1 Is this your pencil? Period 5