第三节　空中飞行的动物教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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生物（学科）教学设计八年级：审阅人：上传时间：内容学习目标1.6鸟设计者乔长安1、概述鸟的主要特征。2、举例说明鸟类与人类生活的关系。流程教师行为激趣激疑：出示金龟子、鼯鼠、蝙蝠、以及丹顶鹤等会飞的动物的图片，提问：以上片1-3 这些会

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所属课文：第三节　空中飞行的动物

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2019-06-05 07:27:00

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学校：夷陵区邓村乡初级中学

第三节　空中飞行的动物教学设计(第一课时)

未知

2019-06-05 07:27:00

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关键词：第三节　空中飞行的动物教学设计(第一课时)

正文

生物（学科）教学设计

八年级：审阅人：上传时间：

内容

学习

目标

1.6鸟

设计者

乔长安

1、概述鸟的主要特征。

2、举例说明鸟类与人类生活的关系。

流程

教

师

行

为

激趣激疑：出示金龟子、鼯鼠、蝙蝠、以及丹顶鹤等会飞的动物的图片，提问：以上片1-3 这些会飞的动物都是鸟吗？

片4 出示课题、学习目标

学习活动一：你认识的鸟有哪些？为什么说它们是鸟？调动学生生活经验，为学习新片5 知以及纠正错误认识打基础

学习活动二：紫星主持合作学习：任选P30图片两种鸟观察、填P31表；

讨论1、鸟片6-7 喙的特征与其食性的联系。 2、鸟足的特征与鸟的生活环境的联系。3、外形共同特征。教师参与点拨评价。

学习活动三：播放视频引导学生探究“鸟类适应飞行的特点”，小组分组归纳总结鸟片8-10 有哪些结构特点和习性是有利于飞行的。

片11-15 教师点拨“鸟类适应飞行的特点”

学习活动4：出示提纲引导学生阅读P30-34，

勾画、

识记鸟类的主要特征等基础知片16 识。

片17 学习活动五：学生阅读教材、归纳鸟语人类生活的关系

小结：引导学生从体形、呼吸、前肢的变化、骨骼、体温等方面归纳本节知识，片18 巩固对鸟的认识。

巩固练习:独立完成课后练习1-3，小组交流质疑释疑，给展示最精彩的组发放智片19 慧星

片15

当堂检测（见阳光课堂）

关于本教案的常见问题

Q：第三节　空中飞行的动物教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　空中飞行的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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